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第614章 醫(yī)保（第1頁(yè)）

“疼暈過(guò)去？”

“怎么會(huì)這么厲害？”

李老師嚇了一跳，趕緊跑向四年級(jí)的男生宿舍。

宋思銘和其他幾位老師，也跟了上去。

很快，他們就見到了昏迷的男孩。

昏暗的宿舍里，是一張大通鋪，看大通鋪上的被子數(shù)量，應(yīng)該是住了一個(gè)班的男生。

男孩躺在靠近門口的位置，身上蓋著兩床被子，同班的十幾名同學(xué)，都圍在左右。

看到老師來(lái)了，十幾名同班同學(xué)立刻自發(fā)散向兩邊。

李老師摸了摸男孩的額頭，燙手，喊了兩聲“陳明澤”，卻沒有接到任何回應(yīng)，這直接讓他亂了陣腳。

由于有住校生，王寨鄉(xiāng)中心校的老師既是教課老師，也是生活老師，平常發(fā)燒感冒拉肚子倒是常有，但昏迷，李老師還是第一次遇到。

“怎么辦？”

李老師本能望向宋思銘，宋思銘是鄉(xiāng)長(zhǎng)，是領(lǐng)導(dǎo)，這時(shí)候，肯定是聽領(lǐng)導(dǎo)的。

不過(guò)，宋思銘并不了解具體情況，不可能第一時(shí)間做出決定，他來(lái)到床邊，也是先摸摸男孩額頭，很燙，估計(jì)在三十九攝氏度以上。

而后，宋思銘又摸了摸男孩的脈搏，極其微弱。

“以前有過(guò)這種情況嗎？”

宋思銘雖然學(xué)過(guò)中醫(yī)，但還沒達(dá)到摸一摸脈，就能看透病情的程度，他轉(zhuǎn)而問(wèn)李老師。

“沒有昏迷過(guò)。”

“但是陳明澤的身體一向不好，三天兩頭的頭疼肚子疼，我們一直以為，是水土不服導(dǎo)致的，所以，就沒有在意。”

李老師回答道。

“水土不服？”

這個(gè)詞讓宋思銘一怔。

李老師趕忙解釋，“陳明澤是轉(zhuǎn)校生，這學(xué)期剛剛從外地轉(zhuǎn)到王寨鄉(xiāng)中心校。”

“從外地？”

王寨鄉(xiāng)的學(xué)生往外邊跑是常有的事，但外地轉(zhuǎn)到王寨鄉(xiāng)上學(xué)，可是極為罕見，但眼下情況緊急，宋思銘也不可能刨根問(wèn)底。

“先去鄉(xiāng)衛(wèi)生院。”

“另外通知孩子家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)趕緊過(guò)來(lái)。”

宋思銘連同被子，把昏迷中的男孩抱了起來(lái)。

“孩子是孤兒，沒有家長(zhǎng)，監(jiān)護(hù)人是他叔叔，他叔叔去外地打工了。”

李老師猶豫了一下，說(shuō)道。

“孤兒……”