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第二次模擬實(shí)戰(zhàn)（第3頁(yè)）

貼身的內(nèi)搭被汗?jié)窳擞指桑闪擞譂瘢蹨I也流過(guò)兩撥了，終于挨到下課的時(shí)候，芹茉扶著墻，顫顫巍巍地站起來(lái)，當(dāng)見(jiàn)到一臉擔(dān)憂走過(guò)來(lái)的江舞時(shí)，頓時(shí)放松身體，安心地向江舞撲過(guò)去。

江舞果然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟幼×饲圮浴扇艘贿呌H熱地聊天，一邊前往恢復(fù)區(qū)。

泡了池子，身上的疲憊消去，芹茉頓覺(jué)自己又活過(guò)來(lái)了。

江舞今晚有事，要提前離開(kāi)。她沒(méi)和芹茉說(shuō)是什么事情，芹茉看出了她眉眼中的郁色，便什么都沒(méi)問(wèn)，只是依靠在她肩頭，與她十指緊扣。

二人安靜地互相倚靠，像兩頭小獸，從對(duì)方的熱度中汲取力量。

等到了不得不離開(kāi)的時(shí)候，江舞輕輕吻了一下芹茉的臉頰，與她額頭相抵，眼中含著溫柔與不舍。

“茉茉，我先走了。”

芹茉的回應(yīng)是一個(gè)甜蜜的臉頰吻。

等江舞離開(kāi)，芹茉看了眼時(shí)間，距離與風(fēng)昭約定好的七點(diǎn)還有半小時(shí)，繼續(xù)泡了會(huì)兒池子，喝下一管營(yíng)養(yǎng)劑，她起身，前往模擬實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)。

芹茉抵達(dá)的時(shí)候，風(fēng)昭已經(jīng)選好了模式。他們并肩登上傳送梯，芹茉問(wèn)他是什么模式，風(fēng)昭卻神神秘秘地說(shuō)：“你進(jìn)去就知道了。”

按捺住內(nèi)心莫名的不安，芹茉躺進(jìn)全息倉(cāng)，闔上雙眼。

再睜眼，芹茉晃神了一下，發(fā)現(xiàn)自己正坐在明亮的教室里，周?chē)际呛退┲嗤品膶W(xué)生。

她感到茫然，隨后一只手忽然輕拍了一下她的肩膀。

“哎，芹茉，待會(huì)兒放學(xué)你真要去主任那里道歉嗎？”

主任是誰(shuí)？

芹茉先是感到疑問(wèn)，但接著腦子里的記憶給了她答案。

緩了一會(huì)兒，芹茉才想起來(lái)，自己是這所高中的一名普通學(xué)生，但她做了一件錯(cuò)事，被最嚴(yán)厲的教導(dǎo)主任抓住了，她今天放學(xué)必須要去找主任道歉，否則就要面臨記過(guò)處分。

回想起記憶的芹茉面對(duì)后桌同學(xué)的問(wèn)題，點(diǎn)了點(diǎn)頭，無(wú)奈道：“是啊，要是被記過(guò)處分就麻煩了，希望主任手下留情。”

話音一落，她又感到奇怪。到底是什么錯(cuò)事，到了需要記過(guò)處分的程度？她怎么想不起來(lái)了。

后桌不知道芹茉?xún)?nèi)心所想，同情地嘆氣，一副芹茉即將英勇就義的神情，“主任很恐怖的，不要被嚇哭了。喏，這包紙送你，免得你哭了找不到紙擦眼淚。”

芹茉接過(guò)那包手帕紙，露出感動(dòng)的表情，“你真好！”

打打鬧鬧間，上課鈴響，教室安靜下來(lái)，只剩下老師的講課聲。

看著桌上的電子屏幕，芹茉完全沒(méi)心情閱讀上面的文字，也聽(tīng)不進(jìn)老師講課。

她坐立不安，總感覺(jué)自己似乎在一步一步走近一個(gè)看不見(jiàn)的陷阱。

直到放學(xué)了，芹茉看著周?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)接一個(gè)地離開(kāi)教室，關(guān)系不錯(cuò)的后桌也和她告別離開(kāi)，芹茉才起身，根據(jù)記憶里的位置，來(lái)到了教導(dǎo)主任的辦公室。

她站在門(mén)口躊躇了片刻，才抬手，輕輕敲了敲門(mén)。

“進(jìn)。”

一道冷漠卻又莫名耳熟的聲音從門(mén)內(nèi)傳來(lái)。