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日記以內(nèi)（23）（第3頁）

（但我的生活似乎除了shiwu以外沒有其他）

要說值得記錄的話，大概就是……

昨天隔bi班班主任說的那件事了吧——班里的一對(duì)男女學(xué)生談戀ai了。

在這樣緊張的時(shí)刻，居然還有心思談戀ai。

初次聽的時(shí)候我還覺得佩服，甚至想夸他們勇氣可嘉。

但周圍的老師似乎不是這樣的想法。

有的說會(huì)影響成績，有的說qiang行分手也會(huì)影響成績。

孩zi們總是ai給老師制造難題啊……

那位老師，大概比學(xué)生想象的還要cao2心許多，挨個(gè)問其他人的意見。

如果任她問xia去的話，或許需要在黑板上記xia兩方的得票，沒準(zhǔn)會(huì)打一場辯論賽。

某個(gè)數(shù)學(xué)老師很有邏輯，說必須看他們的成績?nèi)绾巍?/p>

要是成績都好的話，或許能互相幫助；如果不好，在最后一個(gè)月或許也不會(huì)有改變。

一好一壞則更要看qg況……

說得很復(fù)雜，聽的時(shí)候忍不住在想，他是不是畫了個(gè)思維導(dǎo)圖之類的。

大概他把其他人都繞暈了，最后那位班主任停止了她的詢問，我也很好運(yùn)地逃過一劫。

畢竟我沒有經(jīng)驗(yàn)。（好像有人說過，越?jīng)]經(jīng)驗(yàn)的人越ai侃侃而談）

談戀ai和學(xué)習(xí)，真的會(huì)互相影響嗎？

以前讀初中的時(shí)候，隱約記得有學(xué)霸把女朋友的成績提gao的例zi。

gao中里，似乎也有因?yàn)檎剳賏i而最后沒考好的人存在。

但是……那好像是大家——同學(xué)、父母、老師，一廂qg愿那么認(rèn)為的。

從來沒聽過當(dāng)事人承認(rèn)或者否認(rèn)。

一開始可能只是推測，后來信息在傳遞過程中，變成了肯定。

接著就演變到現(xiàn)在——成績的變化成