最后感染了傳染病的學(xué)生都被集中在了學(xué)校籃球場,人數(shù)有一百多人大部分是女生宿舍的學(xué)生。
數(shù)量上大大超出了方濤的預(yù)期,唐心怡也感覺有些棘手,這么多人方濤可不能一個一個單獨治療。
方濤已經(jīng)有了計劃,他可以開一副藥,暫時壓制病毒的傳播性,然后再開其他藥物,配合針灸治療,雖然會花費一點時間,但卻可以控制住情況。
但是情況已經(jīng)超出方濤的預(yù)期,一大批帶著口罩的男人沖了進(jìn)來,這些人顯然不是醫(yī)生,是從其他部門抽調(diào)過來的人。
人群中走出來一個人,正是劉柏,他帶著其他疾控中心的工作人員,走進(jìn)操場中央。
氣勢洶洶,把感染的學(xué)生老師都嚇了一跳。
劉柏高聲說道:“同學(xué)們,我是疾控中心的劉柏醫(yī)生,現(xiàn)在我全權(quán)負(fù)責(zé)這里,請同學(xué)們不要驚慌,積極配合治療。”
說罷一招手,有人關(guān)上了房門,有人站在門口把守起來。
更多的醫(yī)生開始在籃球場擺開各種醫(yī)療設(shè)備,有條不紊的忙活起來。
唐心怡走到他身邊,說道:“學(xué)長,方濤可以幫忙的。”
劉柏看了方濤一眼,說道:“唐心怡,你要留下來我不反對,但是無關(guān)人員必須離開。”
他吃下了方濤的藥丸,在宿舍角落猶豫了很久,鼓起勇氣再去做檢測,發(fā)現(xiàn)檢測結(jié)果竟然是沒有感染。
他吃藥丸時留了個心眼,刮下來一部分,保存在身上,只要回去用儀器一檢測,就能知道藥丸的成分。只要要有藥丸的配方,他就能自己動手治好這些學(xué)生。
他看著方濤,眼神雖然復(fù)雜,但更多的是不屑和自信:你雖然學(xué)了什么古中醫(yī),有兩下子,但在我面前全白瞎,到頭來功勞還不全都是我的。
方濤走過去拉住唐心怡的手說:“既然劉柏醫(yī)生有辦法,我們還是先走吧!”
現(xiàn)在的情況是劉柏掌控著全局,他如果故意作怪,方濤也沒有辦法。唐心怡左右為難,最后只好跟著方濤一起離開。
兩人回到宿舍,看到孫伊然還沒醒過來。
唐心怡聯(lián)系了一輛救護(hù)車,把她送到醫(yī)院去。
方濤還有很多話要問她,但也只能等她好轉(zhuǎn)之后再說了。
唐心怡還在憂心忡忡,替學(xué)校的學(xué)生擔(dān)心。反而是方濤安慰她:
“劉柏不想讓我參與,著急也沒用。我看過了,那些學(xué)生感染并不嚴(yán)重,說不定過段時間劉柏自己能想到辦法呢!”
三人走到門口,一個老師模樣的中年人擋住了小文的去路:“小姑娘,你不能走啊!你還沒說那個人是誰呢?”
方濤看著小文,不知道她什么時候又招惹了麻煩。
小文走到方濤和唐心怡身邊小聲說:“我跟校長說,他把學(xué)校封鎖起來,我就告訴他那個神秘畫家是誰。”
原來這個中年人是校長。可是校長怎么會相信小文呢?就憑她空手白話這么一說嗎?
小文繼續(xù)說:“你沒聽孫伊然的同學(xué)說嗎?