看著吵鬧的學(xué)生,陸成川輕聲吐出兩個字。
他語氣淡定,沒有任何情緒起伏,但話語中帶著一絲心神力量。
這一絲心神力量沖入學(xué)生大腦,正在起哄的二十個人瞬間安靜下來,他們也不知道怎么為什么都閉上嘴巴。
這也是對心神力量的部分運用,對于一些普通人來說,他僅僅需要一句話語就能讓對方乖乖聽話。
大家你看我,我看你,誰也不知道怎么回事。
“不要嘰嘰喳喳問那么多,趕緊開練?!?/p>
陸成川的聲音讓眾人清醒過來,大家剛想討論,卻感知一陣莫名氣勢落到身上,他們又變得鴉雀無聲。
“趕緊修煉,不要浪費時間?!?/p>
兩位老師趕緊出來讓學(xué)生修煉,他們剛才感受到一股很明顯的力量,兩人對視一眼,眼中的驚訝毫不掩飾,兩人明白對方不簡單。
在老師開口后,學(xué)生們開始修煉。
學(xué)生們分開各自修煉,陸成川在旁邊看他們修煉,時不時上去給人糾正錯誤。
經(jīng)過剛才詭異畫面,學(xué)生們也乖乖聽話,按著他的思路來練。
一天下來,改變方式后,不少學(xué)生覺得自己練得比之前好上不少,尤其是那幾個天分高的學(xué)生,他們能更明顯感受到這一點。
“陸先生,您真是深不可測。”
學(xué)生明白,老師也更明白,不得不說,陸成川看到的東西比他們兩個多很多。
“兩位說得言重了?!?/p>
陸成川擺擺手,這些都是比較基礎(chǔ)的東西,他還是能看出來。
今天、外加明天,他一直在給學(xué)生糾正錯誤,學(xué)生們也明白過來,知道這位臨時老師比他們的老師還厲害。
不過到了第三天,正當(dāng)學(xué)生們攢著問題等陸成川來時,他們卻見到陸成川走到二班那里。
“陸老師怎么去二班那里了,他不教我們了嗎?!?/p>
學(xué)生們趕緊找到兩位老師,不是說要教他們嗎,怎么去二班了。
“他是臨時教師,只教兩天,別的班也需要他來教。”
老師的話讓學(xué)生們反應(yīng)過來,兩天前陸成川也是說臨時教學(xué),他們當(dāng)時沒怎么聽,現(xiàn)在才想起來。
眾人你看我,我看你,沒了陸成川,他們要怎么練。
“趕緊修煉,陸老師給你們找了那么多問題,難道你們還不會改嗎?!?/p>