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快把我竹馬帶走！ 第5節(jié)（第2頁）

他看著小姑娘shi漉漉的淚眼，一字一頓，慢吞吞地說，“532天前，我們拉過勾，要成為好朋友。”

夏珠愣住了。

她知道沈以柏對數(shù)字很敏感，記憶力也超強，可她沒想到，他還記得他們認識的時間。

他的腦子，就像電腦里的記事本，記得他們的所有。

夏珠抱住了沈以柏，很用力。

她從來都是一個丟到人堆里就會消失的小女孩，她不夠好看，不高，成績不好，有先天的聽障殘疾…

于是，她用很鋒利的外殼武裝自己，跟著短視頻學罵人，誰只要呈現(xiàn)出一丁點攻擊形態(tài)，夏珠必定全力反擊。

可她的心靈，卻比任何人都柔軟。

碰不得，一碰就碎。

所以，沈以柏一遍遍向她傾訴：“星星，是你的，是你一個人的。”

……

沈以柏和夏珠回了家，用她的學習機搜索教程，給她編了個特別好看的雙蝴蝶翹翹辮兒。

別提多甜美了。

沈以柏永遠有一種魔力，任何東西，他只要看一遍，就會了。

所以夏珠覺得他有超能力，不是空穴來風。

那幾天，沈以柏天天給她變著花樣兒扎好看的辮子，可把小區(qū)里的女孩給羨慕壞了。

就連發(fā)辮兒最好看的蘇美美，見了夏珠，都氣得跺腳。

以前從來沒有覺得夏珠好看，可是扎了小辮兒的她，快把她都比下去了。

……

那天，何老師在訓練營家長群里發(fā)了一本入學前自學參考書——《學前奧數(shù)啟蒙課》。

何老師：“各位家長，這本書是南央大學數(shù)學教研室新出的一本奧數(shù)啟蒙書，非常推薦咱們孩子進行學前閱讀和自學。”

志澤媽媽：“感謝何老師推薦，火速下單！”

何老師：“志澤媽媽，目前網(wǎng)上并沒有銷售渠道，可以去新華書店線下購買。”

夏珠爸爸：“感謝何老師推薦，我下午就去給孩子買。”

何老師：“夏珠爸爸，這本書對于夏珠同學來說，過于深奧了，我另外給她推薦更適合的閱讀資料。比如《學前算術(shù)入門》《幼兒算術(shù)基礎(chǔ)》。”

夏珠爸爸：“感謝。【抱拳】”