下次并未到來(lái)。
年后的節(jié)日沒(méi)有幾個(gè),清明節(jié)學(xué)校里放了假,小君背著背包,里面塞了幾件衣服就打算回去,舍友笑嘻嘻和他道別,一邊又哀求,“你的游戲機(jī)……”
學(xué)校里沒(méi)多少娛樂(lè)設(shè)備,不回家的留守小孩也有,一個(gè)人在空蕩蕩的校園里總是無(wú)聊的。小君的舍友就是其中一位。
“真的不能借我玩玩嗎?反正你都要回家了,也不一定需要吧?”
小君眨了眨眼,輕輕搖了搖頭:“不好。”
舍友露出落寞的表情,垂下腦袋:“這樣啊……”
“這是別人給我的,東西。”
“我不能把它送給別人。”
舍友摸了摸腦袋,困惑得歪了歪頭:“朋友?”
宿舍按班級(jí)區(qū)分,他自然是知道自己這位同班同學(xué)的秉性,不愛(ài)講話,也不愛(ài)湊進(jìn)人堆里,往往是一個(gè)人待著,成日里不知道在想些什么。
即便是自己,如果不是加上舍友的身份,想必和他也說(shuō)不上幾句話。
他難以想象這樣孤立的存在居然會(huì)有朋友。
這兩個(gè)字不該從他嘴里說(shuō)出來(lái)。
小君想了想,又說(shuō):“他說(shuō)的,確實(shí)是朋友。”
朋友這個(gè)詞語(yǔ)新鮮,對(duì)小君而言,還是人生頭一次。
他講出這兩個(gè)字,耳朵就有點(diǎn)發(fā)熱,不燙,就是泛紅,看起來(lái)像是被蚊子叮了一下,癢癢的。
手中捏著游戲機(jī),沒(méi)玩過(guò)幾次,電池也沒(méi)換過(guò),他保護(hù)得很好,還在外面用包書皮包住了,閑暇時(shí)就擺放在宿舍桌子上,靠著臺(tái)燈。
臨出發(fā)前,小君將它塞進(jìn)了背包,背著它,一步一步上了車。
抵達(dá)福利院時(shí),院長(zhǎng)和聞女士站在門口,看見(jiàn)小君了,就上前一步替他接過(guò)背包。
小君搖了搖頭,要自己背著包。
聞女士問(wèn):“那多重啊?”
小君說(shuō):“那里面有東西,我要給別人的。”
聞女士奇了,問(wèn):“什么東西?”
又問(wèn):“你要給誰(shuí)?”
小君想了想,有些笨拙得說(shuō):“顧冶。”
這兩個(gè)字被他抵著上顎念得含糊,讀出來(lái)不怎么叫人聽(tīng)得清楚。
聞女士自然也沒(méi)有聽(tīng)清,但她明白這小孩自己有自己的想法,也就不再追問(wèn)。
小君走進(jìn)了暖和的大廳,里面依舊是零散幾個(gè)玩積木的小孩,他和往常一樣走到屬于自己的角落,卻發(fā)現(xiàn)那角落里坐著人。"