簡(jiǎn)書小說(shuō)

第十一章（第4頁(yè)）

修仙者的子嗣，花了一天的時(shí)間，就學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)體字，然后他們就發(fā)現(xiàn)，這種字體，比他們?cè)镜奈淖郑?jiǎn)潔不知多少倍。

文盲大老粗們感動(dòng)得熱淚盈眶，他們種花家的文字，才是世界上最美麗的文字。

天道久久凝視著異界來(lái)客，以及異界來(lái)客帶來(lái)的異域文化，即簡(jiǎn)潔凝練的中華簡(jiǎn)體字，突然流露了失落的情緒，這些文字，不就是天地之間的自然法則的具現(xiàn)化？

誰(shuí)能掌控這種文字，并且善加使用之，誰(shuí)就能掌控自然法則，成為凌駕于規(guī)則之上的超凡人物。

而當(dāng)人類掌控了這種文字，就連天道本天，都要退避三舍。

干部們依然在畫符，外面，少男少女們，帶著兩三歲的小娃娃們，在制作符紙，而文盲大老粗們，則若有所失，又若有所悟。

或許，修仙界叢林社會(huì)的背景下，共產(chǎn)主義的光輝，就難免黯淡了吧！

人人都有私己之心，都想著自己的小家，雖說(shuō)是人之常情，可公心何在呢？

這對(duì)于滿腦子犧牲奉獻(xiàn)，舍生取義，寧死不屈，犧牲小我成就大我的那批人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是無(wú)法想象，又無(wú)法接受的。

干部們看見(jiàn)他們失落的表情，也隨之心情低落，他們不是故意惹他們不開(kāi)心的，可修仙者的子嗣，畫符才是正經(jīng)事，反而是學(xué)習(xí)所謂的簡(jiǎn)體字，才是不務(wù)正業(yè)。

他們把畫符用的符紙，都用來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)體字了，搞的他們都沒(méi)有符紙來(lái)畫符了，他們已經(jīng)犧牲那么大了，他們?cè)趺催€是不滿意？

小孩子們將曬干的符紙，帶進(jìn)來(lái)屋里，明黃色的符紙，朱紅色的朱砂筆，干部們拿起來(lái)了符筆，再次開(kāi)始了鬼畫符。

文盲大老粗們也開(kāi)始畫符，他們?cè)谝粡垙埛埳希瑢懴聛?lái)一個(gè)個(gè)種花家的文字，他們企圖用文字之美，來(lái)征服異世界的孩童。

可孩童們生于混亂的黑暗森林，時(shí)刻處于動(dòng)亂之中，即使現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)安穩(wěn)，歲月靜好，也還是一日不敢松懈，每日里鉆研符箓，讓自己有一技之長(zhǎng)防身。

文盲大老粗們書寫簡(jiǎn)體字，干部們畫符咒，他們?cè)谝粭l桌案上，各做各的，偶爾，干部們會(huì)拿起來(lái)一張符紙，來(lái)實(shí)踐自己的畫符水平。

十來(lái)個(gè)干部，和五個(gè)文盲大老粗們，共享一張大型桌案，這人多，就難免手雜，這手一雜，就難免拿錯(cuò)。

比如說(shuō)，這個(gè)干部，拿了那個(gè)干部的符紙，或者，這個(gè)干部，拿了文盲大老粗們的符紙。

當(dāng)靈力觸及到符紙，就仿佛按下了開(kāi)關(guān)，激活了這張符紙，于是，這張書寫著“火”字的符紙，就瞬間吞吐出一個(gè)巨型火球，一瞬間點(diǎn)燃了黑暗森林。

火球很大，火球爆發(fā)出來(lái)的火屬性靈力，過(guò)分清純，又過(guò)分炙熱，過(guò)分強(qiáng)大，根本不是干部們，和一群十一二歲的孩童可以應(yīng)付的。

他們施展了無(wú)數(shù)個(gè)水潤(rùn)術(shù)，可還是無(wú)濟(jì)于事，這種火，就好像傳說(shuō)中的異火，是撲不滅的，只會(huì)一直燃燒，然后將一切燒成灰燼。

干部們回到小屋中，開(kāi)啟了精舍的縮小以及防護(hù)功能，外面大火漫天，他們無(wú)力撲滅大火，就只能暫避鋒芒。

干部們回憶起了剛才的一幕，還是異常震驚，“只是一張符紙，就能有如此威能嗎？”

“這不是一張符紙，這上面的符文，不是我們修士的傳承，而只是幾個(gè)凡人，隨手幾筆，匆匆描繪而成。”十二歲的少女，語(yǔ)氣沉痛。

“他們，究竟是怎么做到的呢？”

“為什么隨便幾筆，鬼畫符，就能爆出來(lái)，異火漫天的場(chǎng)景？”

孩子們嘰嘰喳喳，直到幼童們哭唧唧，“火，到處都是火，要是我們會(huì)飛就好了。”

是啊，異火漫天，精舍縱然縮小成一粒沙土，卻還是難以火海逃生。

干部們因?yàn)閹装偃f(wàn)年的進(jìn)化，擁有著智商優(yōu)勢(shì)，文盲大老粗們還在不明所以，他們就已經(jīng)撲了上來(lái)，在桌案上翻找，想找出來(lái)一張“飛”字符，用來(lái)解決當(dāng)前的困境。