溫婉拿著教案走進(jìn)來,聽到這句話,眉毛一挑,“你要弄死誰?”
張宇帆這才反應(yīng)過來,這節(jié)是溫婉的數(shù)學(xué)課。
他趕緊轉(zhuǎn)身坐下,隱忍著怒氣說:“老師沒什么,我開玩笑的。”
溫婉掃了他一眼,畢竟是班干部,而且還是班上人緣最好,最會(huì)來事的那一位。
一班的學(xué)生都太驕傲,這些人出身良好,大多是富二代,或者中產(chǎn)家庭的孩子,本身就享受著優(yōu)渥的生活條件,加上一班學(xué)生成績?cè)谀昙?jí)都是拔尖的那一批,這就更值得高傲了。
張宇帆這種長袖善舞,又圓滑跟誰都處得來的,無疑是班上的潤滑劑。
溫婉這還是
張宇帆你給我出去站著!
這道題他不僅自己研究過,還拿來問過賀玉葉,這種解題思路是賀玉葉給的。
賀玉葉是被埋沒的學(xué)神,她以前就讀的那所高中很垃圾,教育資源差距不是一般地大,大家一度以為她跟不上節(jié)奏而充滿同情。
結(jié)果她來永興高中后徹底綻放了光彩,一來就力壓一眾學(xué)霸,考了個(gè)年級(jí)第三。
之后每次考試都排在年級(jí)前三,甚至多次逆襲到年級(jí)第一,不可謂不傳奇勵(lì)志。
但大概也是因?yàn)橐恍膿湓趯W(xué)習(xí)上,賀玉葉在生活方面就顯得有些迷糊。
張宇帆身為生活委員,對(duì)賀玉葉照顧頗多,非常欣賞她這種有點(diǎn)小迷糊的性格。
但在學(xué)習(xí)上,尤其是數(shù)學(xué)這種強(qiáng)項(xiàng)上,賀玉葉就絕對(duì)不迷糊,相反還強(qiáng)悍無匹。
張宇帆不相信賀玉葉給的答案會(huì)是錯(cuò)誤的。
溫婉:“你應(yīng)該是看過真題,但這道題當(dāng)時(shí)專家組就出得很有爭(zhēng)議,現(xiàn)在這個(gè)版本是修正過的,題目給的條件都不同了,你沒發(fā)現(xiàn)嗎?”
張宇帆:“……”
仔細(xì)一看還真是,這道題的題干就很長,條件很多,他看了開頭就以為跟自己研究的那題一模一樣,一不小心掉入了陷阱。
張宇帆臉一紅:“我沒注意看詳細(xì)條件,但解題思路大體是沒問題的吧,就是答案有偏差。”
溫婉也懶得和他爭(zhēng)辯,而是詳細(xì)地開始講解起賀新顏的解題思路。
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