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第183章（第3頁(yè)）

他們想看看北極的大企鵝，想看看南極的北極熊，想吃不知道哪里的美味鯡魚(yú)。

鯨妹妹快點(diǎn)通過(guò)叫‘考試’的東西，他們就可以一起征服海洋啦！

喻以筠聽(tīng)他們興奮地嘰嘰喳喳，已經(jīng)懶得糾正‘北極沒(méi)有企鵝’這種小細(xì)節(jié)了。

在小人咪和大茄子共同期待中，‘虎鯨半掛出海執(zhí)照’正式開(kāi)考。

首先，進(jìn)行上浮下潛考核。

過(guò)去幾個(gè)月，經(jīng)過(guò)同伴們各種教導(dǎo)，近距離示范，再加上換氣本來(lái)就是虎鯨的生存技能。

被救虎鯨的呼吸方式，慢慢從橫向轉(zhuǎn)變?yōu)榭v向。

發(fā)現(xiàn)虎鯨學(xué)會(huì)換氣之后，基地工作人員有意識(shí)將繩網(wǎng)圍得更大，讓他們適應(yīng)更深的海洋。

現(xiàn)在，所有被救助虎鯨，都能熟練的浮上水面換氣，而不是游到淺水區(qū)呼吸。

通過(guò)‘科目一’測(cè)試后，接下來(lái)，飼養(yǎng)員示意他們呆在深海區(qū)活動(dòng)，并且可以跟同伴們接觸。

這個(gè)項(xiàng)目，不僅僅測(cè)試虎鯨對(duì)較深水域的適應(yīng)能力，同樣測(cè)試他們被同伴接納的程度。

要知道，鯨類擁有文化和語(yǔ)言。

曾經(jīng)，有人觀測(cè)到一頭鯨，總是獨(dú)自在海洋漂流，從來(lái)不發(fā)出聲音。

經(jīng)過(guò)跟蹤后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：它的聲音頻率為52hz，與別的虎鯨波段不同，發(fā)出聲音得不到回應(yīng)，久而久之變成啞巴鯨。

彈幕觀眾還在互相科普‘不能跟同類說(shuō)話的鯨魚(yú)多么孤獨(dú)’，聚在一起的大茄子們，已經(jīng)用瘋狂嚶嚶證明，他們不是啞巴。

【擔(dān)心啥呢？這群大茄子比朋友送的珍珠鳥(niǎo)還吵】

【……希爾寶寶，你怎么一直在嚶??？你是個(gè)小話癆嗎？】

【壞媽咪，怎么可以說(shuō)希爾是話癆？！前段時(shí)間有個(gè)研究虎鯨語(yǔ)言的專家，特意跟蹤希爾采集聲音，最后得出結(jié)論：我們希爾寶寶在海底當(dāng)翻譯呢~】

【哇?。。∠枌殞氝@么厲害嗎？專業(yè)八級(jí)依然做不到同聲互譯的英語(yǔ)生，留下廢物的淚水】

【偷偷告訴你，不止我們希爾可以同聲互譯。蘿拉的二女兒，就是希爾旁邊那只小小鯨，也開(kāi)始當(dāng)傳話筒啦】

【好好好，祖?zhèn)麒F飯碗是吧？】

【總之，有希爾和妹妹在，海洋里不會(huì)有孤獨(dú)的虎鯨噠~】

即使在場(chǎng)虎鯨，屬于好幾個(gè)不同的生態(tài)型。

因?yàn)榻鹋品g喻以筠過(guò)于努力，讓語(yǔ)言不通的虎鯨也可以嘮嗑。

雖然嘮來(lái)嘮去，都是一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的內(nèi)容。

“咿唔？”考試要做什么？

“嚶嚶嚶！”呆在這里。

“啾啾？”然后呢？

“嚶，嚶嚶。”沒(méi)啦，就只是呆在這里。

“啾啾。”小人咪真奇怪。