“把小王的入職檔案、培訓(xùn)記錄、實習(xí)協(xié)議都給我整理出來!特別是安全培訓(xùn)這塊!一個字都不能漏!調(diào)查組明天就到!”
我翻看著小王的檔案,照片上的笑容依舊年輕。
我找到那份《實習(xí)生三級安全教育培訓(xùn)考核表》。
表格填得滿滿的,簽字欄那里,小王的字跡很工整。培訓(xùn)人簽名…是催化車間的劉班長。
目光掃到最后的“考核結(jié)果”和“培訓(xùn)負責(zé)人確認”。
考核結(jié)果寫著“合格”。但那個確認簽名…筆跡匆匆,很潦草。
我翻到培訓(xùn)內(nèi)容記錄頁,看著那些“罐區(qū)作業(yè)十不準”、“高處墜落防護措施”的條目。
我想起小王剛來時,問過我:“陽姐,廠里安全課好嚴啊,那么多條條框框,真有用嗎?”
我當時還笑著回他:“當然有用,保命的!”
這些內(nèi)容,他真的都記住了嗎?考核是怎么通過的?那個簽名…
我下意識地翻找更具體的培訓(xùn)簽到表、試卷或者實操記錄。
檔案袋里,只有這一張薄薄的考核表。
其他的呢?按規(guī)定,三級培訓(xùn)應(yīng)該有更詳細的材料存檔。
我拿起電話打給催化車間辦公室:“喂,劉班長嗎?我是行政部林曉陽。”
“小王的詳細安全培訓(xùn)記錄,比如簽到表、試卷這些,在你們車間備份嗎?”
電話那頭頓了一下,劉班長的聲音有點含糊。
“哦…小王啊…這個…培訓(xùn)記錄…我們這邊…嗯,按流程都交到行政部統(tǒng)一歸檔了啊?你找找看?”
“檔案袋里只有一張考核表。”我的聲音逐漸冷了下來。
“…考核表…對,考核表是核心依據(jù)嘛。”
“其他…其他可能是…是培訓(xùn)師個人保留的過程材料?”
“這…這具體流程我也不太清楚…要不你問問安環(huán)部?”劉班長的話明顯透著心虛。
我看著那張寫著“合格”的考核表,又看看桌上小王青澀的照片。
窗外,家屬嘶啞的哭聲仿佛還在寒風(fēng)里飄蕩。
這孩子的命,到底丟在了哪個環(huán)節(jié)?這紙上的“合格”,到底有多重?