“把小王的入職檔案、培訓(xùn)記錄、實(shí)習(xí)協(xié)議都給我整理出來(lái)!特別是安全培訓(xùn)這塊!一個(gè)字都不能漏!調(diào)查組明天就到!”
我翻看著小王的檔案,照片上的笑容依舊年輕。
我找到那份《實(shí)習(xí)生三級(jí)安全教育培訓(xùn)考核表》。
表格填得滿(mǎn)滿(mǎn)的,簽字欄那里,小王的字跡很工整。培訓(xùn)人簽名…是催化車(chē)間的劉班長(zhǎng)。
目光掃到最后的“考核結(jié)果”和“培訓(xùn)負(fù)責(zé)人確認(rèn)”。
考核結(jié)果寫(xiě)著“合格”。但那個(gè)確認(rèn)簽名…筆跡匆匆,很潦草。
我翻到培訓(xùn)內(nèi)容記錄頁(yè),看著那些“罐區(qū)作業(yè)十不準(zhǔn)”、“高處墜落防護(hù)措施”的條目。
我想起小王剛來(lái)時(shí),問(wèn)過(guò)我:“陽(yáng)姐,廠里安全課好嚴(yán)啊,那么多條條框框,真有用嗎?”
我當(dāng)時(shí)還笑著回他:“當(dāng)然有用,保命的!”
這些內(nèi)容,他真的都記住了嗎?考核是怎么通過(guò)的?那個(gè)簽名…
我下意識(shí)地翻找更具體的培訓(xùn)簽到表、試卷或者實(shí)操記錄。
檔案袋里,只有這一張薄薄的考核表。
其他的呢?按規(guī)定,三級(jí)培訓(xùn)應(yīng)該有更詳細(xì)的材料存檔。
我拿起電話(huà)打給催化車(chē)間辦公室:“喂,劉班長(zhǎng)嗎?我是行政部林曉陽(yáng)?!?/p>
“小王的詳細(xì)安全培訓(xùn)記錄,比如簽到表、試卷這些,在你們車(chē)間備份嗎?”
電話(huà)那頭頓了一下,劉班長(zhǎng)的聲音有點(diǎn)含糊。
“哦…小王啊…這個(gè)…培訓(xùn)記錄…我們這邊…嗯,按流程都交到行政部統(tǒng)一歸檔了???你找找看?”
“檔案袋里只有一張考核表?!蔽业穆曇糁饾u冷了下來(lái)。
“…考核表…對(duì),考核表是核心依據(jù)嘛。”
“其他…其他可能是…是培訓(xùn)師個(gè)人保留的過(guò)程材料?”
“這…這具體流程我也不太清楚…要不你問(wèn)問(wèn)安環(huán)部?”劉班長(zhǎng)的話(huà)明顯透著心虛。
我看著那張寫(xiě)著“合格”的考核表,又看看桌上小王青澀的照片。
窗外,家屬嘶啞的哭聲仿佛還在寒風(fēng)里飄蕩。
這孩子的命,到底丟在了哪個(gè)環(huán)節(jié)?這紙上的“合格”,到底有多重?