一個(gè)傻子,再?gòu)?qiáng)也是有限。
可偏偏,黎漸川猜到了他們的借刀sharen,還在最后關(guān)頭從王口中得知了不可同類(lèi)相殺的法則,但即便如此,他也仍要強(qiáng)行殺王。明知死路一條,卻仍要闖,這可能是傻子,但更可能是狠人。
這樣的人活了下來(lái),容不得他們不忌憚,不懼怕。
他們看到了他的機(jī)敏、清醒、強(qiáng)大,與毫無(wú)水分的言出必踐。
“所有生活在這個(gè)群體內(nèi)的信號(hào)生命都必須定期休眠五分鐘,暫定為每周一次”這一信號(hào)集體釋放完畢,被寫(xiě)入規(guī)則后,黎漸川又找尋到了“同類(lèi)不可自相殘殺”的法則。
它被法爾教授等信號(hào)生命聯(lián)手遮蓋了一部分,所以黎漸川當(dāng)時(shí)接收龐雜的宇宙信號(hào)時(shí),沒(méi)能注意到這一條。
不過(guò),這遮蓋持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng),這也是他們急著引導(dǎo)催促著剛誕生的黎漸川去對(duì)王動(dòng)手的原因之一。
黎漸川將這一遮蓋消除,恢復(fù)了法則完整的信號(hào),避免誤導(dǎo)后來(lái)者。
做完這一切,在法爾教授的帶領(lǐng)下,信號(hào)生命們陸續(xù)打開(kāi)自己的空間,休眠睡去,任由自己的信號(hào)無(wú)意識(shí)地散開(kāi),內(nèi)心思維于信號(hào)浪潮中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
黎漸川觀(guān)察著他們的思維意識(shí),搜尋著可能對(duì)自己有用的信息。
五分鐘后,信號(hào)生命們接連醒來(lái)。
黎漸川沒(méi)再說(shuō)什么,打算直接離開(kāi),先去找人類(lèi),投影到三維世界,與他們交流一下119案的真相。
但還不等他瞬移走,法爾教授的信號(hào)便先一步傳了過(guò)來(lái)。
“黎,有一件事我仍然好奇?!?/p>
他靠近過(guò)來(lái)。
黎漸川望向他。
“我們漠視人類(lèi)被殺是真實(shí)的,你因此而對(duì)我們萌生的殺意也是真實(shí)的,”法爾教授道,“可最后你沒(méi)有選擇殺我們,甚至都沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的、情緒壓制上的懲罰,這是為什么?”
黎漸川沒(méi)想到法爾教授喊住他,想問(wèn)的竟然是這個(gè)。
他沒(méi)怎么多想,直白道:“我厭惡你們的漠視,但我也知道,我沒(méi)法拿什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求你們?!?/p>
“另外就是,‘潘多拉號(hào)’里有你們的同事、朋友、家人,他們都在王的狩獵范圍內(nèi)。我知道你們想殺王的心思有百分之九十九為了自己,但只要還有百分之一是為了他們,那就足夠了?!?/p>
法爾教授沉默了一陣,道:“你的野心很大,但欲望卻實(shí)在少得可憐。這是好事,也是壞事。”
說(shuō)完,他毫無(wú)征兆地轉(zhuǎn)換了話(huà)題:“既然決定要為這個(gè)嶄新的小社會(huì)建立出雛形,那我們所實(shí)行的民主制度,你有想過(guò)嗎?以我們現(xiàn)在的生命數(shù)量,可以參考地球雅典民主政治,設(shè)立公民大會(huì)……”
不是,確立制度……這有點(diǎn)超綱了吧?之前的封閉訓(xùn)練也沒(méi)教啊……初中課本倒是學(xué)過(guò),但那僅僅只是初中課本啊。
而且,為什么要和他討論這個(gè)?這是要把“江山”分他一半的意思?
黎漸川忽然有點(diǎn)懵。
正當(dāng)他要打斷法爾教授,真誠(chéng)地坦白自己的無(wú)知時(shí),一個(gè)原本已經(jīng)躲進(jìn)自己空間的信號(hào)生命突然沖了出來(lái)。
他瞬移朝黎漸川奔來(lái),信號(hào)先一步到達(dá),被黎漸川接收到。
這是一道近乎嘶吼的激烈波段:“黎漸川!不要被迷惑,不要被改變,這不是你的真實(shí)人生,這是最——!”