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四手聯(lián)彈（H，鋼琴Play）（第1頁）

女孩說，她那時的手按不動琴鍵，腳也踩不到踏板，還得在地上放個小椅子。她的鋼琴老師是個在上海的流亡沙俄貴族，最喜歡教她柴可夫斯基，她當(dāng)時可不喜歡彈他的曲子，琶音又多又快，小手按得很疼，每次學(xué)完都要哭。

后來一直到成年，鋼琴都是她的好朋友，她開心時彈，不開心時彈，坐下來的時候，就好像在和老朋友對話。

男人注意到她摩挲左手小指的動作，捉住那只不安分的手。果然在指腹摸到一層幾不可察的薄繭——是經(jīng)年累月按和弦留下的印記。

“為什么后來不去學(xué)鋼琴？”以她的底子，本可以成為一位出色的演奏家。

俞琬想了想，笑著說：“因為治病救人好像更有意義一些。”如果不是這樣，她也不會遇到他呀。

“對我來說，你做什么都有意義。”男人聲音溫柔而鄭重，藍眸深深看向了她的眼睛，那里面的光，要把她吸進去。

克萊恩的手指按在琴鍵上，彈了幾個音符的前奏，是《致愛麗絲》。

她說，她最喜歡貝多芬。

“這首，我們一起彈好嗎？”

雖然俞琬從沒試過四手聯(lián)彈，但看到他鼓勵的眼神，也學(xué)著和克萊恩一樣把雙手放在琴鍵上。

男人率先開始，熟悉的旋律流淌而出。女孩在是沉穩(wěn)的慢板，氛圍靜謐而略憂傷，仿佛戀人之間的默默傾訴；是如歌的快板，旋律更溫暖，講述著愛人的深情相擁。

18歲時，她給喜歡的人彈《致愛麗絲》，回應(yīng)她的是關(guān)上的心門，22歲時，她再次彈這首曲子，是和戀人一起，他們互相彈給對方聽。

一曲終了，兩人的手指依然停留在琴鍵上，他們都還沉浸在那旋律中。

過了一會兒，克萊恩側(cè)過身，慢慢環(huán)抱住她，他閉著眼，一遍遍撫摸著她柔順的烏發(fā)。“我們和好，好嗎？”

女孩還沉醉在音樂的余韻和他雪松香的懷抱里，輕輕點了點頭。

克萊恩低頭吻著她的發(fā)旋，又輾轉(zhuǎn)著尋她的唇，卻在即將觸碰時停住，只讓呼吸交融。

寶寶，閉上眼。他說道，聲音暗啞。