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第37章 （第2頁）

他們覺得自己終于明白聯邦為什么那么想收回華夏的自治權了——那群人哪個不是在五個自治星待過的，華夏的這些假期、習俗，一定都知道得一清二楚，誰能忍受自己在崗位上忙得死去活來，華夏人在這兒一個月過一個節，每年保底比他們多出四次假期哦。

“你們至少要在這里五年，這五年里請好好享受華夏的民俗風情。”駱清逸最后笑瞇瞇地說道。

于是一群人驟然想起，他們現在也算是華夏的短期居民了，需要遵！循！華夏的律法，也就是說，他們也能享受到華夏的假期！

恩……突然對聯邦想要收回華夏自治權這件事無比反對了怎么辦……思想上想要犯政治錯誤怎么辦，有點急，問老師有用嗎？

三十

下課之后，駱清逸終于在速成班這邊重溫了下課被學生“圍堵”的待遇。

之前被他冷臉嚇到的兵哥們紛紛圍了過來，一臉討好的笑容，沒話找話地問：“那個，駱老師，你之前說的那些故事是不是真的啊。”

“恩？不是啊。”駱清逸看著那兵哥一臉懵逼，失笑道，“雖然歷史上也算是真有那么些人和事，但是流傳了這么久，肯定會有一些偏差，所以故事聽一聽當解悶就好，沒必要把它當真。”

兵哥有些懵，戳了戳好友的肩膀：“所以說這是把我們當成講小故事的對象？”

衛煊雙手環抱著xiong：“你為什么這么糾結故事的真假。”

對方有些別扭，半晌才小聲的說：“就是覺得……那些故事都好戳人心……”

那些流傳在華夏人眼中或是悲傷或是快樂的故事，與時光一同沉淀發酵之后，再由華夏人緩緩訴說，總有一種隔世的朦朧與美感，意外的讓人魂牽夢縈。

自認是個三大五粗的爺們的兵哥第一次有了想要聽更多故事的渴望。

駱清逸在一旁聽到了，并沒有嘲笑他：“故事流傳千百年，有真也有假，沒有深究的必要，你只要知道，我們先前所過的節日，都與故事中的主人公有關，我們在節日中所做的活動，千百年前，他們也曾經做過，就如這次的踏青活動，本就是和先人的一場重逢。”

有時候著迷真的是一瞬間的事情。

也許是近期在華夏聽多了有關過去，也或者是他們近期沒有任務真的太閑了容易胡思亂想，駱清逸說完之后有人真的在那一瞬間在腦海中勾勒出一些模糊的畫面——或許那天在他和朋友閑逛的那個他沒能記住的華夏景區里，駱老師故事中的人也曾經緩緩走過。

我曾到過先人路過的地方。

來到華夏一直聽別人叨叨念念的話，在這一刻才有了深刻的理解。

“老師，”有人的眼睛瞬間亮了起來，“下次講故事是什么時候？”

駱清逸狡黠一笑：“下一次我不講，你們來講呀，給你們的額外課后作業，自己去找個華夏故事，什么都行。”

這原本不應該成為速成班的作業，但是他們從來不會拒絕聯邦同胞們想要更多地了解自己的民族。

走出教室，他深吸了一口氣，然后緩緩放松了肩膀。

速成班所處的位置安靜而寬廣，平日里下課之后這些人也不用趕去別的教學樓上課，一般都會安靜地坐在自己的位置上等下一堂課的老師，所以有時候駱清逸從這里走出來的時候，總有種自己走在幽靜的小道上的感覺。

而今天，他終于聽到了1班教室里不屬于青少年的，成年人獨有的那種快意的打鬧聲。

轉過身的時候，驚覺這些徹底放飛自我的兵哥竟然還拉了不少政府人員湊成團。

衛煊不擅長說話，但是架不住他從駱清逸這邊開的小灶多，會的比這群人多，往往總能讓他們醍醐灌頂，或是打開新世界的大門，于是便被大伙兒也拉到了身邊，駱清逸回頭的時候他恰好看過來，雙目相對之間，暖暖的笑意不知不覺都爬上了彼此的面容。

駱清逸的好心情一直到回教室為止。

卡爾和伊登已經鬧到辦公室了。