“……”
好吧。
謝謝沐豐哥。
問(wèn)題是我能看開。
那位年輕有沖勁的班主任看不開啊!
她居然沒有受到打擊,沒有覺得我不可救藥,次日又開始找我,要求我當(dāng)天下午就找家長(zhǎng)去辦公室談話,括弧,必須靠譜!
不然她就要對(duì)我進(jìn)行家訪。
看看我究竟生活在什么水深火熱的環(huán)境里。
到底是誰(shuí)在妨礙我成績(jī)進(jìn)步!
我這根兒哪怕是爛的,她也要給我重新施肥澆灌成活!
站在辦公室門外,我憋了半天,真是連東大爺都想到了。
院里的這些人,扒拉扒拉,可能就東大爺靠點(diǎn)譜。
可考慮到東大爺?shù)钟|社交的性格……
我單手扶著額頭,心一橫,聯(lián)系起最不會(huì)出錯(cuò)的貴人。
待電話一接通,我便酸著音腔,“孟欽,你能來(lái)救救我嗎?”
“怎么了……你好,孟醫(yī)生……嗯,你好……”
我聽出孟欽是在醫(yī)院里,那邊還有患者和他打招呼的聲音,不由得道,“沒事了,先掛了吧。”
“等等。”
孟欽沒急著言語(yǔ),貌似找了一處安靜的地方,輕聲道,“說(shuō)吧,發(fā)生什么事了。”
“老師要我找家長(zhǎng)過(guò)來(lái)談話。”
我鬧心不已的說(shuō)道,“這位老師特別好,她對(duì)我這個(gè)差生很負(fù)責(zé),覺得我成績(jī)不好是家人不上心,嚴(yán)助理和齊經(jīng)理派來(lái)的助理她都覺得態(tài)度敷衍,昨天沐豐哥也來(lái)了,你也知道,沐豐哥數(shù)字說(shuō)不準(zhǔn)么,她認(rèn)為沐豐哥是在故意抬杠,很生氣,要求我今天下午必須找家長(zhǎng)過(guò)來(lái),不然她就上門來(lái)做家訪……我不知道怎么辦了,你能幫幫我嗎?”
逮到了
正說(shuō)著,那端傳來(lái)急促的聲音,“孟醫(yī)生,你在水房這里啊,讓我這通好找,余教授那邊找你去開會(huì),下午余老有臺(tái)主刀手術(shù),點(diǎn)名要你去跟臺(tái)觀摩學(xué)習(xí),一定要把握住機(jī)會(huì),將來(lái)你可就要成為院里最年輕的主刀了。”
“好的,我知道了。”
孟欽禮貌回復(fù)的音腔一起,我這邊也明白他抽不出身,接著便道,“你先去忙吧孟欽,我再找下齊經(jīng)理,看看他能不能親自過(guò)來(lái)一趟,其實(shí)他們都覺得這些不算事兒,只是我作為學(xué)生遇到要找家長(zhǎng)難免緊張,沒關(guān)系,我先回辦公室再去和班主任聊聊,先這樣,我掛斷了。”
“應(yīng)應(yīng)。”
“嗯?”
我摁下掛斷的手指一頓,“怎么?”
孟欽笑了聲,“自從你轉(zhuǎn)到這所高中,我還沒問(wèn)過(guò)你,這所學(xué)校怎么樣,你交到朋友了嗎?”