給她患有罕見病的兒子捐過價(jià)格幾十萬的藥。
像是害怕網(wǎng)友們陰謀論,許老師特意強(qiáng)調(diào)了匿名捐助四個字。
還說她只是個班主任,給我開不了啥后門,當(dāng)年也沒有特殊關(guān)照過我。
在她的印象里,我是個上課認(rèn)真聽講,課后很文靜的女生,奇怪的只是考試成績不佳。
聞言我高中一位對孟欽有過意思的老師也站出來補(bǔ)充。
她說我上課從不開小差,自習(xí)課都在背英語單詞,但只要一考試,成績總是不理想。
最后她通過我的家長才得知,我是有考試緊張綜合征。
這位老師倒是想讓我想起了一些往事。
她那陣兒為了讓孟欽來學(xué)校,還謊稱我生病了,導(dǎo)致我又轉(zhuǎn)了學(xué)。
我特意點(diǎn)開她的社交賬號看了看,發(fā)現(xiàn)她早都結(jié)婚生子了,分享的生活點(diǎn)滴都很幸福。
唇角不由得牽起,我無端又想起她在辦公室里被沐豐哥氣到要自掐人中的樣子。
時(shí)間過得真快啊。
原來生活里遇到的每個人,發(fā)生的每件小事,都是生命的意義。
再站出來的是我高三這年的班主任,她直接甩出了一張我班級排名十八的成績單。
并且她說了我高考前要沖刺努力的事,說我不但帶動了同學(xué)進(jìn)步,自己也考出了好成績。
就連校方都為我做了證,稱我畢業(yè)數(shù)年還被當(dāng)做進(jìn)步的典型,高考成績真實(shí)不虛。
高三班主任還隔空喊話鼓勵我,“謝萬螢同學(xué),我知道不是所有人都能做到,知不足而后進(jìn),望山遠(yuǎn)而前行,但是你做到了,老師相信你的人品,誰無暴風(fēng)勁雨時(shí),守得云開見月明。”
我視線再度模糊,隨后又看到了我參加健美操比賽的視頻。
鏡頭里的我活力四射,做著各種高難度動作,隔著屏幕都能感受到現(xiàn)場的熱烈氣氛。
在‘謝萬螢’三個字的喊聲中,我畫了個心,朝著一個方向吹了過去。
旁觀來看我當(dāng)時(shí)的舉動很耍寶,曖昧感很少,完全是跳嗨了瞎嘚瑟!
鏡頭也像是有意為之那般,對準(zhǔn)了煮席臺上戴著口罩的孟欽。
網(wǎng)友們驚訝加倍!