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聞清硯對(duì)待司南鈺向來(lái)是理智獨(dú)立,從不粘人的。
因此度過(guò)了荒誕的周末后,司南鈺失落的離開(kāi),聞清硯依然如往常那般叮囑她,好好工作,注意安全。
還把人給送到了機(jī)場(chǎng)去,只是回來(lái)后,她一個(gè)人失魂落魄,愈發(fā)敏感。
這天下課,聞清硯慢了幾步離開(kāi),就被學(xué)生堵在了講臺(tái)上詢(xún)問(wèn)司南鈺的情況。
“聞老師,司老師下個(gè)學(xué)期還會(huì)在學(xué)校嗎?”
這堂課是在七班上的,因?yàn)樾∴嵱惺虑榕R時(shí)調(diào)的課,所以她對(duì)七班的學(xué)生并不熟悉,還不如有司嘉沐在的八班,更是不了解這些學(xué)生們是什么風(fēng)格。
但被堵在講臺(tái),還是讓她有些難堪。
尤其是面前的學(xué)生對(duì)她稍有敵意,手搭在講臺(tái)之上。
某些記憶涌入腦海,被詢(xún)問(wèn)的人還是她自己的老婆,聞清硯沒(méi)什么好心情應(yīng)付:“我不清楚。”
“等下周司老師回來(lái)上課的時(shí)候,你可以問(wèn)她?!?/p>
“那她什么時(shí)候回來(lái)?”
“無(wú)可奉告。”
詢(xún)問(wèn)司南鈺的學(xué)生…
原本也只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)聞清硯這位教導(dǎo)主任為人冷淡,恪守職責(zé)近乎古板,但并不清楚她脾氣這么不好,冷淡就算了,眼底還隱隱有些火氣。
她不嫌事大,按住講臺(tái)的力氣更大了些,逼近聞清硯,似天真的詢(xún)問(wèn):“聞老師是教導(dǎo)主任,難道會(huì)不清楚這些?”
而越是這樣,聞清硯的火氣卻消了,她的眼眸變得波瀾平靜,嘴角帶著隱隱笑意:“可我沒(méi)有義務(wù)告訴你,我老婆的行蹤?!?/p>
因?yàn)檫@一刻的聞清硯暫時(shí)拋下了她身為教導(dǎo)主任的身份,而只是司南鈺的伴侶。
面前的人,很明顯在僭越。
見(jiàn)學(xué)生呆住,聞清硯推開(kāi)她的手,提醒道:“這位同學(xué),課間時(shí)間快結(jié)束了。”
“我還要去其他班級(jí)上課?!?/p>
臨時(shí)調(diào)整的課程,在最后兩節(jié),接下來(lái)是隔壁八班的課程,聞清硯抱著書(shū)徑直往下走,可沒(méi)走幾步就聽(tīng)到了喊聲:“聞老師~
!”
聲音雀躍又張揚(yáng)。
聞老師,是她老婆欸~~
可這會(huì)兒聞清硯還是沒(méi)什么好心情,抬了抬眼皮,抿著唇表示自己的不悅,手卻很誠(chéng)實(shí)的遞過(guò)去。