夏理抿了口檸檬水,再將杯子放回去時(shí),發(fā)現(xiàn)桌上有一圈與杯底吻合的水痕。
他頗為認(rèn)真地將玻璃杯與之對(duì)齊,等到確定沒有偏移,這才繼續(xù):“我好像很難相信他是真的喜歡我。”
“我的心希望我毫無保留地愛對(duì)方,我的大腦卻告訴我這也許并不可信。”
“愛情對(duì)于我來說,好像不只是悸動(dòng)和心痛那么簡(jiǎn)單。”
夏理的描述省略了前綴,單只保留對(duì)現(xiàn)狀的彷徨。
醫(yī)師耐心地聽完他的獨(dú)白,過后引導(dǎo)著拋出了幾個(gè)問題。
夏理依舊小心翼翼避免太過細(xì)致地刻畫徐知競(jìng)。
不經(jīng)意便將兩人的過往編繪成了一個(gè)全然不同的故事。
對(duì)方被他的說辭蒙混過去,誤以為只是初次戀愛導(dǎo)致的不安與困惑,還笑著祝福他與徐知競(jìng),向夏理強(qiáng)調(diào)健康的愛情是一件再美好不過的事。
這次復(fù)診結(jié)束,醫(yī)師在夏理的用藥建議中去掉了□□。
夏理在戀愛話題過后提到了自己一吃就覺得不舒服,似乎在持續(xù)地低燒。
醫(yī)師將他的自述結(jié)合先前的內(nèi)容,認(rèn)為夏理實(shí)際并不需要鎮(zhèn)靜助眠類藥物。
因而單只留下了伏硫西汀,滿含笑意送夏理離開了診室。
——
下午有一節(jié)選修,教授習(xí)慣卡著時(shí)間來教室。
夏理選了個(gè)有些靠后的位置,摘下書包把電腦拿出來。
“這么巧,你也選了這節(jié)課。”
eric的嗓音隔著幾個(gè)座位的距離飄進(jìn)夏理的耳朵。
后者抬起頭,視線從手邊往過道方向移動(dòng),見eric拿著一瓶氣泡水,正往這排座位里走。
“暑假過得怎么樣?聽說你們?nèi)チ怂鱾愅小!?/p>
對(duì)方分外熟稔地在夏理身邊坐下,笑盈盈瞇起眼,狐貍似的細(xì)長(zhǎng)且狡黠。
夏理起初沒有回答,略顯遲鈍地在腦海中又過了一遍這句話,訥訥盯著eric的動(dòng)作,說不上是在出神還是另有所想。
“……很好玩。”
夏理不是擅長(zhǎng)聊天的人,也沒有將一整個(gè)夏天的經(jīng)歷概括成簡(jiǎn)短幾句的能力。
他想起假期開始前eric在船屋與自己談過的內(nèi)容,猶豫著又補(bǔ)充說:“很開心。”
eric對(duì)夏理的話疑信參半。
又或者說,他為夏理與答案不符的情緒表達(dá)感到十分意外。
夏理的平靜并不只是良好教養(yǎng)下的謙和或端方,而更接近于對(duì)所處環(huán)境的抽離,微妙地裹藏著倦怠。