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第681章 孫老師！（第2頁）

他看得出來，孫紫薇陳述的事實，是真情流露，她所代表的赤馬縣如今正在進行教育重塑，正在尋求振興鄉(xiāng)村教育的辦法。

這一點，實在是難能可貴！

如今樂西省非常重視教育，因為教育改變人，改變了人才能改變全省的風貌。

這風貌泛指各個方面，所以教育領域由他這個省委常委，副省長來主抓。

他推行了一系列的教育振興政策，自上而下，每個月他都要聽取省教育廳的匯報，而省教育廳每個月的匯報都能讓他滿意。

可現(xiàn)在，當?shù)讓拥恼嫦喔‖F(xiàn)出來，廖平瞬間對這幾年省教育廳的工作不滿意了。

若是省教育廳的工作做得好，會發(fā)生今晚這樣的事情嗎？

這還是當著全省企業(yè)家的面。

雖然這位演講的女教師有些突兀了，但如果不是這樣的突兀，自己何時才能看到最底層的教育情況呢？

廖平一步上前，說：“這位老師，你的話讓我為之感慨！”

“當然，感慨是因為你的真情流露，我為之動容。”

“可這件事的真?zhèn)芜€需要去確定，若是確定為真，省里面一定給予你們赤馬縣在教育上的支持！”

孫紫薇一聽，忙說：“廖省長，我不會說假話。”

“你可以派人到我們縣去調查，問一問教育口的老師，誰人不知道新來的副縣長左開宇同志。”

“正是在他的帶領下，赤馬縣的教育局面才能打開，若是沒有他，今晚我也不會帶著一群留守兒童站在這里！”

廖平點了點頭，說：“好，我記住了，他叫左開宇是吧，我馬上讓壁州市政府的人去確認這件事。”

然而，廖平的聲音剛結束，后面?zhèn)鱽砹寺曇簟?/p>

“廖副省長，這件事不用壁州市政府去確認。”

“現(xiàn)在就可以確認，因為這位女老師口中的左副縣長就在現(xiàn)場，就在我身旁。”

廖平一頓，轉身回頭，看著池學義。

池學義指了指身旁的左開宇，說：“廖副省長，這位就是左開宇同志，你有任何問題，可以當面問他嘛，何須再找壁州市政府，多麻煩。”

聽到這話，廖平愕然一愣。

他眉頭稍稍一挑，暗想著這莫非是池學義的安排？

因為他知道，池明勛向省委提了文藝匯演的要求，這其實很少見，畢竟企業(yè)家對文藝匯演是不感興趣的，都只是走走過場。

可偏偏，池學義提出了要求，希望在文藝匯演中有一個有關思戀的節(jié)目。

這不，赤馬縣的節(jié)目就是有關思戀的。

甚至，表演者還是一群留守兒童，這不是更加貼合思戀的主題了嗎？

想到這里，廖平點頭說：“那正好，原來這位副縣長在現(xiàn)場啊，我想聽一聽左開宇同志對赤馬縣教育口的了解情況。”

“左開宇同志，你現(xiàn)在方便向我匯報一下，當著大家的面匯報一下！”