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第629章 左副縣長(zhǎng)的演講（第1頁(yè)）

左開(kāi)宇沒(méi)有停頓，他繼續(xù)講下去！

“大楊柳村的小學(xué)還算比較好的，因?yàn)閷W(xué)生少，且都是附近人家的孩子。”

“而沙河鎮(zhèn)的金花村情況則十分嚴(yán)峻！”

“一個(gè)年輕姑娘在村里支教了三年，不讓她回去，只因?yàn)榭h里沒(méi)有人愿意到村里去教書(shū)。”

“她是抱怨過(guò)，可她沒(méi)有放下那群孩子逃離現(xiàn)實(shí)！”

“而你們呢，就因?yàn)橐粋€(gè)清查政策，幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校就要聯(lián)合起來(lái)到縣里反映情況。”

“你們丟臉嗎？”

“你們配為人師表嗎？”

“你們到底是在教書(shū)育人還是在謀求私利？”

“我的確是初來(lái)赤馬縣，也才一個(gè)月左右，對(duì)縣里情況不太了解，但我敢說(shuō)，我這一個(gè)月來(lái)沒(méi)有虛度，我跑過(guò)的地方，比你們?cè)谶@里待五年，待十年還要多！”

“金花村，大楊柳村，河石子村……這些村子的學(xué)校，你們?nèi)タ催^(guò)嗎？”

“你們這幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的學(xué)校是全縣最差的學(xué)校嗎，是教育資源最少的學(xué)校嗎，是老師平均年齡最大的學(xué)校嗎？”

“不是！”

“在你們來(lái)參加此次反映大會(huì)之前，我已經(jīng)徹底了解過(guò)你們學(xué)校，對(duì)你們這些教師也了解過(guò)。”

“你們敢說(shuō)你們將全部精力用在了教書(shū)育人嗎，你們敢說(shuō)你們對(duì)待學(xué)生是付出了赤誠(chéng)之心嗎，你們敢說(shuō)你們的教學(xué)水平在與日俱增嗎？”

“不，你們不敢！”

“為什么不敢，因?yàn)槟銈兏澈渔?zhèn)一樣，打麻將，喝壩壩茶，擺龍門(mén)陣，織毛衣，還有去釣魚(yú)……”

“主業(yè)不去認(rèn)真完成，成日都在思考怎么去搞副業(yè)，我不對(duì)你們進(jìn)行清查，難不成把你們當(dāng)大爺一樣供著？”

“我是分管教育的副縣長(zhǎng)，我供著你們一天，學(xué)生罵我一天，學(xué)生家長(zhǎng)也罵我一天。”

“我左開(kāi)宇不怕被罵，可你們呢，你們多少人是本地人，多少人教的是自己親戚的孩子，自己朋友的孩子？”

“你們這般行為，與賣(mài)假藥的何異？”

“賣(mài)假藥的毒害別人的健康，你們呢，毒害學(xué)生的未來(lái)！”

“我知道，你們當(dāng)中有人不服氣，認(rèn)為自己是盡心在教學(xué)，是認(rèn)真在教書(shū)，可你們想過(guò)嗎，你們的目標(biāo)只是盡心教學(xué)嗎，只是認(rèn)真教書(shū)嗎？”

“教師教師，教書(shū)育人，我不要求你們育人，我只希望你們能做好教書(shū)的本分，可你們連這一點(diǎn)都做不到！”

“全縣一萬(wàn)多教師啊，能稱為教書(shū)育人的又有幾人？”

“老了的，不愿意退，為什么，因?yàn)橥肆藳](méi)績(jī)效，薪資要降。”

“老的不退，那只能不讓年輕的進(jìn)，行，我們縣里不進(jìn)年輕教師，這些年輕教師都去隔壁縣，去市里。”

“如此循環(huán)下去，我們縣里還有新鮮血液?jiǎn)幔俊?/p>

“年輕教師是什么，他們有新時(shí)代的教育觀，能隨時(shí)跟進(jìn)教育潮流，擁有的活力能讓學(xué)生們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，能把他們豐富的學(xué)識(shí)與見(jiàn)識(shí)講述給學(xué)生。”

“而你們呢，你們所接觸的是什么，是麻將，是喝茶，是織毛衣……你們明白嗎，在小學(xué)生與初中生的心里，你們的模樣就是整個(gè)社會(huì)的寫(xiě)照！”

“不進(jìn)行清查政策，不縮減縣里的教育開(kāi)支，不清退教學(xué)水平不達(dá)標(biāo)的老師，我們縣如何納新？”