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第767章 左開宇的總結報告（第3頁）

隨后，陳忠走過來，也看著左開宇，說：“開宇同志，我叫陳忠，認識一下，將來有機會一起喝茶呀。”

左開宇忙起身，與陳忠握手，笑著說：“陳大哥，改日有機會一定，很高興認識你。”

陳忠微微點頭，隨后帶著廖文睿上樓去了。

廖平笑著坐在左開宇對面，說：“開宇，喝茶，慢慢聊，這大晚上的，讓你跑這么一趟，我也過意不去。”

“可沒辦法，我擔心你明天見到蒙書記后，你就得馬不停蹄的返回赤馬縣。”

左開宇說：“應該的。”

廖平說：“開宇啊，你們赤馬縣的教育改革當真是為全省的教育事業打開了一個新局面。”

“你不是請了那位尤文君副院長做的教育改革計劃嗎？”

“省教育廳也請了她，你猜怎么著？”

左開宇搖頭，說：“倒是許久沒有去拜訪過尤院長了。”

廖平說：“那位尤院長說，赤馬縣的教育改革她能做，是因為你對赤馬縣的教育問題了解，你提出來的教育改革方向符合赤馬縣的縣情。”

“而省廳因為赤馬縣的教育改革而找她，她覺得沒有道理，因為省廳連最基礎的省情都沒有做好，若是就這么去改革，必然失敗。”

左開宇聽罷，沒有說話。

這件事，廖平可以去評論，畢竟他分管省教育廳。

左開宇不行，他只是一個縣里的副處級干部，去評價省廳，顯得有些輕浮了。

廖平就說：“所以啊，你在赤馬縣進行的教育改革是做出了榜樣的。”

“我現在是想聽一聽你在赤馬縣教育改革中取得的經驗。”

“治省，其實是治大縣，治縣，則是治小省。”

“兩者之間，是有異曲同工之妙的。”

左開宇認可廖平這句話。

所以組織在考慮市委書記時，得優先查看履歷是否擔任過某縣的縣委書記。

而選擇任命省委書記時，則要看是否擔任過市委書記。

“廖副省長，其實赤馬縣的教育改革能夠成功源自很多方面。”

“但其實，我今天向你匯報，更想匯報的是一次失敗。”

廖平瞧著左開宇，頗為詫異。

他問：“什么失敗？”

左開宇說：“我們縣是全省的教育改革先鋒縣，特別是在振興鄉村教育上，步子邁得很大。”

“也正是因為邁大了步子，才出現了疏漏。”