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第627章 拒絕清查（第2頁(yè)）

“如果按照清查政策對(duì)我們學(xué)校進(jìn)行清查，我們學(xué)校老教師退出一線(xiàn)，請(qǐng)問(wèn)，剩下小部分的中年教師怎么肩負(fù)起全校的教學(xué)任務(wù)。”

楊致遠(yuǎn)盯著左開(kāi)宇。

左開(kāi)宇輕拍話(huà)筒，呼了一聲，說(shuō)：“這位老師代表，我可以回答你的問(wèn)題，如果對(duì)你們學(xué)校進(jìn)行清查政策，教育局會(huì)進(jìn)行兩手準(zhǔn)備，一是緩慢清查，二是立刻從其他學(xué)校調(diào)遣老師到你們學(xué)校。”

“我們清查的主要目的是保證全縣的教學(xué)質(zhì)量，因此，教育局會(huì)首先保證你們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，然后再施行清查政策。”

左開(kāi)宇回答結(jié)束，直接說(shuō)：“下一個(gè)。”

剛剛積極舉手的人還在舉手，左開(kāi)宇依舊不理會(huì)他。

緊接著，又是兩名教師代表提問(wèn)，左開(kāi)宇一一回答，回答得是天衣無(wú)縫。

畢竟左開(kāi)宇是真心了解過(guò)，考察過(guò)全縣的教育情況，所以他不僅有教育發(fā)言權(quán)，他回答問(wèn)題時(shí)也是非常的流利與精準(zhǔn)。

楊致遠(yuǎn)此刻也對(duì)左開(kāi)宇刮目相看，他還以為左開(kāi)宇會(huì)讓他代為回答老師們的問(wèn)題，卻沒(méi)想到左開(kāi)宇全部回答，且回答的內(nèi)容堪稱(chēng)教科書(shū)級(jí)別。

終于，臺(tái)下最想起來(lái)發(fā)言的人不耐煩了，他直接站起來(lái)，說(shuō)：“我要發(fā)言。”

左開(kāi)宇一笑，說(shuō)：“哦，你也要發(fā)言嗎？”

“好，你說(shuō)吧。”

這人盯著左開(kāi)宇，顯然不把左開(kāi)宇放在眼里，他直接開(kāi)口，說(shuō)：“我是鐵馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的老師，我今天來(lái)這里反映情況，只反映一個(gè)情況，那就是不公平！”

“我們鐵馬鎮(zhèn)的初中，小學(xué)全部拒絕教育局的清查政策。”

這位鐵馬鎮(zhèn)的教師代表態(tài)度很強(qiáng)硬，他今天不是來(lái)反映情況的，而是來(lái)告訴縣里的領(lǐng)導(dǎo)，鐵馬鎮(zhèn)的小學(xué)與初中全部不接受縣教育局下發(fā)的清查政策。

此刻，全場(chǎng)氣氛凝固起來(lái)，空氣都變得不流通了。

所有人看著鐵馬鎮(zhèn)這位教師代表。

楊致遠(yuǎn)也是暗吸一口氣，看著左開(kāi)宇。

楊致遠(yuǎn)很清楚，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師代表是來(lái)提出問(wèn)題然后解決問(wèn)題，這位鐵馬鎮(zhèn)的教師代表則不是，他是來(lái)制造問(wèn)題的。

一位普通老師要和縣里的領(lǐng)導(dǎo)以及縣教育局硬碰硬，這顯然不符合常理。

楊致遠(yuǎn)很確定，這鐵馬鎮(zhèn)的老師就是讓左開(kāi)宇下不了臺(tái)的。

此刻，所有人都看著左開(kāi)宇，想知道左開(kāi)宇會(huì)如何答復(fù)這位鐵馬鎮(zhèn)的老師。

左開(kāi)宇先喝了一口茶，隨后淡然瞧著那位鐵馬鎮(zhèn)的老師，說(shuō)：“是嗎，能說(shuō)說(shuō)理由嗎。”