當(dāng)然,安東尼老師早就教過(guò)他們,如何在被雜質(zhì)充斥的空間中,溝通到火元素,不管是魔法元素還是元素雜質(zhì),都有自己的質(zhì)量,根據(jù)元素或是元素雜質(zhì)的質(zhì)量,就可以輕易的區(qū)分開他們。
火球術(shù)早已熟稔于心的陳洛,已經(jīng)可以憑借本能,從充斥著元素雜質(zhì)的空間中,準(zhǔn)確的找到火元素。
想到這里,躺在床上的陳洛,眼睛猛然張開。
他忽然意識(shí)到一個(gè)以前被自己忽略的問(wèn)題。
這個(gè)世界上的人們對(duì)于元素雜質(zhì)的認(rèn)識(shí)顯然是錯(cuò)誤的,陳洛很清楚,充斥在空間中,被他們認(rèn)為是元素雜質(zhì)的東西,其實(shí)就是組成空氣的各種氣體。
陳洛心中,忽而出現(xiàn)了這樣一個(gè)大膽的猜想。
既然元素雜質(zhì)是氣體,那么有沒有可能,四大魔法元素,其實(shí)也是某種另一個(gè)宇宙沒有的新元素?
風(fēng)元素的原子序數(shù)最小,質(zhì)量最輕,火元素次之,接下來(lái)是水,土元素最重,而各系魔法,其實(shí)就是基于這四種元素而產(chǎn)生的一系列化學(xué)反應(yīng)?
至于他至今還難以理解的精神力,只需將之認(rèn)為是這個(gè)世界上人類的種族天賦就可以了。
雖然他還想不明白魔法咒語(yǔ)和手勢(shì)是怎么回事,但陳洛自己釋放魔法卻并不需要這些東西,若是以他自己為觀察對(duì)象,這個(gè)猜想也并不是一點(diǎn)兒根據(jù)都沒有。
一旦猜想的種子在陳洛的腦海中種下,便迅速的開始生根發(fā)芽,使得陳洛心中出現(xiàn)了更多的謎團(tuán)。
火球術(shù)的化學(xué)原理是什么,燃燒過(guò)程需不需要氧氣的參與?
水球術(shù)凝結(jié)的水,和自然界的水有什么區(qū)別?
泥土是混合物,土元素難道也不是單質(zhì)?
風(fēng)元素……,陳洛親眼見證過(guò)布蘭妮老師利用風(fēng)元素讓石頭飄起來(lái),難道風(fēng)元素是一種比氫氣密度還低的氣體?
變異的火球術(shù)
這些只是陳洛的猜測(cè),魔法元素到底是什么東西,他無(wú)從得知,說(shuō)它們是和氫氦鋰鈹硼一樣普遍存在于現(xiàn)實(shí)中的物質(zhì)元素,可元素周期表上面也騰不出位置……
陳洛的化學(xué)知識(shí)也就是高中水平,他可沒本事把元素周期表重排一遍。
更何況,還有精神力和咒語(yǔ)手勢(shì)這種打死他都解釋不了的事情。
這些只是他不負(fù)責(zé)任的猜想和假設(shè),還有太多陳洛想不通的東西,這個(gè)世界的魔法元素,也一定沒有他想象的那么簡(jiǎn)單。
沒有人能夠解答陳洛的猜想,目前只會(huì)一個(gè)火球術(shù)的他,也沒辦法去驗(yàn)證自己的大部分猜想。
不過(guò),有關(guān)火球術(shù)的簡(jiǎn)單猜測(cè),陳洛倒是可以小小的驗(yàn)證一番。
心中的念頭一旦升起,就再也抑制不住,陳洛從床上爬起來(lái),悄悄的走出圖書館,來(lái)到教學(xué)樓后面的一處花園。
此時(shí)已是深夜,萬(wàn)籟俱寂,他所處的地方黑漆漆一片,微風(fēng)吹動(dòng)樹葉傳來(lái)的沙沙響聲讓人心中發(fā)毛。
若非必要,陳洛也不想來(lái)到這種荒僻的地方,只不過(guò)他擔(dān)心要是在自己的房間沒有控制住魔法,那問(wèn)題可就大了。