簡書小說

第102章 （第1頁）

他不能指望加雅學者天天來洛蘭搞事，也不能期望每天都能遇到一個拜爾德，這根本不現實。

只不過，上輩子他畢業以后，就直接當老師了，既沒有遭受到社會的毒打，也沒積累下什么有用的經驗，短時間內，讓他找一條發財的捷徑，并不是一件容易的事情。

陳洛不得不承認，他沒有什么商業頭腦。

不過經那個書攤主人提醒，倒是大大的啟發了他。

神恩大陸對于知識產權的保護，是陳洛想象不到的嚴格。

21世紀的地球，知識baozha，科技何其發達，人類文明何等進步，盜版還大行其道，神恩大陸雖然落后，卻沒有多少人敢做這種事情。

在這里，學者的身份，某種程度上與貴族無異，多年以來，不知道有多少人因為侵犯了學者的知識產權而被送上絞刑架。

版權意識超前，導致這里的書籍并不便宜，往往只有有錢的學者才能買得起，其他人只能借閱抄錄。

寫一本暢銷神恩大陸的書籍，比他解決懸賞難題，抓捕通緝罪犯，要更加賺錢，而且持續穩定。

能在這里暢銷的書籍，不可能是虛構小說，而是學術書籍。

考慮到陳洛自己的能力和影響，首選類型當然是數學，數學一科，又以幾何學優先。

幾何學是數學最古老的一門分支，學者們對幾何學的研究，已有不短的時間，雖然他們已經系統的建立了整個學科，但與陳洛的知識儲備相比，他們目前研究出的成果，連現代平面幾何的十分之一都不到。

讓陳洛編寫一本關于數學分析，函數論，常微分方程，偏微分方程，泛函分析的著作，陳洛還真沒有這個本事。

但平面幾何——這不就巧了嗎？

作為高三的數學老師，說起平面幾何，他能順著知識脈絡，從直線講到三角形講到圓，再從圓講到圓錐曲線，這里面涉及到的每一條定理及其推論，他都能詳細的證明出來。

這是一個數學老師的基本功。

畢竟，某些高三學生的數學能力，其實是強于老師的，陳洛為了不被自己的學生問住，在這方面，可是下了不少的功夫。

即便是課本上不要求掌握的一些偏門公式定理，或是超出高中范圍的知識點，他都有過深入了解。

來到神恩大陸之后，他的記憶更是得到了某種加強，雖說還記不起來三歲尿床的事情，但對于不久前才看過的教學資料，回憶起來，還歷歷在目。

如果能寫一本囊括他所知道的，所有幾何知識的書籍，應該會很受神恩大陸學者的歡迎。

畢竟，大陸的數學學者們，研究最多的就是幾何，陳洛這一本書，可以讓神恩大陸的平面幾何學，一步跨越上千年，達到后世21世紀的水平。

這件事情聽起來工程量巨大，但后世的書籍編纂者，已經幫助陳洛解決了大部分困難，他要做的，就是把腦袋里的知識整理整理，然后復述出來。

從某種程度上說，這就是異世界的《幾何原本》。

甚至于，為了數學界以后的健康發展，陳洛還避免了幾何原本中的一些瑕疵，畢竟，或許這個世界也有天資出眾者，能發現不同于現有幾何體系的非歐幾何。

除了給伊莎貝拉買了一頂漂亮的禮帽之外，陳洛還給布蘭妮老師買了一條絲巾，回家的時候，陳洛想起一件事情，問伊莎貝拉道：“伊莎貝拉學姐，你報考了王都哪一座學院？”