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高門寒婿的科舉路 第43節（第1頁）

他回頭踹了一腳癱在藤椅上的沈涼：“老三，走，下地干活去。”孫兒輩都在往上走，不能容小兒子再懶下去了。

秦州府貢院。

九月初八，這天鄒夫子在講五經之一的《春秋》，講到精彩處，忽然真州案首黃彥霖提問與講課不相關的內容：“夫子，什么叫‘春秋筆法’？”

春秋筆法里的“春秋”確實是《春秋》里的“春秋”，但春秋筆法和《春秋》的內容關系不大，這要從《春秋》的成書說起。

《春秋》是孔子根據三家分晉之前三百多年間的歷史刪減編輯而成的史書，那會兒，各國的歷史、人物、事件的素材都寫在竹簡上，《史記》這樣講：“至于為《春秋》，筆則筆，削則削。1”

啥意思。

“筆則筆”就是孔子看到他愿意看的便把竹簡上保留下來，收錄編輯在《春秋》之中，“削則削”就是他不喜歡的事情，用小刀削把竹簡上的皮刮掉，這樣字就沒了。就沒有收錄在書中。

《春秋》里都是史實，敘述性的，孔子沒有加一句評價，但是他的喜好，卻都以收錄或者削去的形式呈現出來了，這就是后來寫史、寫文章著名的春秋筆法。

比如司馬遷記錄漢史，拿呂雉來說，《史記》中只寫她殺大臣、殺情敵、殺皇子，沒有一件好事，但也沒有捏造，直直給她打上了狠毒的標簽。

從此被歷史定格，好像到了后世都沒有翻身。

但是你看呂雉執掌天下的十幾年，天下太平國庫充盈上啟文景之治，老百姓受苦了嗎？沒有。所以說呂雉除了狠毒一無是處嗎？那也不是。

但史書中沒有記載。

這就是春秋筆法的厲害之處，寫一個人，一件事，作者想褒便挑好的事來寫，想貶，就挑不好的事著墨，不寫一句評論，但憎惡已在文中。

這是一種語言的藝術。

鄒敏聽完黃彥霖的提問，面色微沉，說道：“春秋筆法是曲筆，科舉文章若用此法，寫得好是圓熟，寫得不好就淪為刻意追求機巧，不是我瞧不起諸位學生，而是你們當中還沒有人能駕馭。”

黃彥霖訕訕低頭。

他又道：“你們當中有些人做八股文，學著春秋筆法拐到時事上，竟有人暗暗諷刺史家女將，”鄒敏有些生氣：“大言不慚妄加評論戰事，要是在科考中，遇上脾氣不好的閱卷官直接把你卷子一扔，想考取名次就難了啊。”

有些學生年輕氣盛，動輒在文章中明里暗里諷刺這個那個，可笑。

鄒敏垂下眼皮看了沈持一眼：“沈持近來的文章多在短小精煉上下功夫，文字簡潔明白，沒那么多機巧，就不錯，你們課后可找他多切磋切磋。”

別光想著今兒靠春秋筆法取勝，明兒寫得花團錦簇拔得頭籌，難免舍本逐末。

沈持：“……”

他懂，寫科舉文章少帶個人情緒。省得寫上頭，義憤填膺洋洋灑灑一通輸出，對的不對的，運氣不好容易讓閱卷官破防。

反正他不愛輸出，每一句都謹守繩墨，一切以圣人的觀點為中心闡述，想氣到閱卷官都難吧。

嘿嘿，他啊，真是個機靈鬼。

這堂課結束，次日放假休息，恰好是九月初九重陽節。

同窗們約定去秦州府附近的山上登高賞菊花，飲酒，作詩……反正聽起來很高雅。沈持隨大流，接了同窗的邀約。但到了晚上，外面傳進來消息，說朝廷在西南打了勝仗，史玉皎小將軍班師回朝——上回去黔州府是替她兄長，打著史玉蛟的名號，這次回京受賞，從今往后名正言順鎮守邊關，不叫言官們成日嚼舌了。

明日她途徑秦州府！

“我得去瞧瞧女將軍生的什么模樣，有沒有三頭六臂。”有少年學生說道。

“我也去。”