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高門寒婿的科舉路 第24節(jié)（第2頁）

“這樣的題目一般正經(jīng)考試不會(huì)出，為師只是拿來給你們開開眼界，破題時(shí)候要多方思量，不要過分拘泥，”徐夫子說道：“不要太死板，要變換較多，宜莊宜諧，只有文法不錯(cuò)，都行。”

學(xué)生們把頭都要點(diǎn)暈了。

……

次日，徐夫子講承題。因?yàn)槠祁}只有短短一兩句，只可包括最精要的大意，承題么，就是將破出的題意承接下來再加以說明，或者將破題未盡之意加以發(fā)明闡述，以從各方面補(bǔ)足題意，繼承說明。

……

沈持抽出藏在袖中的宣紙來，接著畫熊貓。

美熊熊短短的嘴筒子，讓人看一眼就移不開眼睛，只想喊“鵝子，我滴鵝子。”可是長嘴筒子也好看啊。

嘴筒子可長可短，主要看個(gè)熊的氣質(zhì)。承題也一樣，在承題這里，文章的氣度一下子就出來了。

開始讓人有印象，像美熊的嘴筒子一樣重要。承題與破題一樣，宜簡切而高渾。看嘴筒子識熊來了。

承題有承接上文之意，像熊的嘴筒子，關(guān)乎眼圈的布局和熊脖子線條的走向，要接上而生下，以圓轉(zhuǎn)不滯、輕便飄逸為商品。

嘴筒子畫不好，不是大美熊，同理承題寫不好，一篇八股文就不討喜。

沈持在腦海中下筆模擬了好幾次，終于落在紙張上，很好，大美熊初顯雛形。畫畫之后，他在后面用極細(xì)的筆畫寫上——承題。

之后是接連兩天的休沐，他回到家中。

盡管不在書院，沈持還是帶書本回家——接著畫熊頭和熊的嘴筒子，他翻著從趙秀才那里搜羅來的優(yōu)秀八股文，模仿寫作。

這次回家算了一算，他這大半年花的錢很好，除去買紙和墨，沒有額外向家中索要一個(gè)銅板，這讓沈持深深地松了口氣。

“嘚……嘚……”一個(gè)輕微又細(xì)小的聲音朝他靠近，沈持扭頭一看：“阿月？”

沈月長高了一截，身上穿的衣裳顯得又窄又小，臉蛋粉撲撲的，嘴里叫著他。

“阿月能說話了是不是？”沈持一把把她抱起來。

小孩子長得結(jié)實(shí)了，他險(xiǎn)些抱不動(dòng)。

沈月眼淚汪汪地指著她的喉嚨：“不聽……花。”她幾乎張成了圓形，卻發(fā)出微弱的聲音，但正因?yàn)檫@一點(diǎn)聲音，讓沈家人覺得這大半年來的治療是又效果的，阮行真不愧是小兒王。

沈持看懂了，阿月嫌自己的喉嚨不聽話，不能流利地說話。

“所以阿月不想喝藥了是嗎？”一看這樣就是跟娘親鬧了小性子跑過來的：“很苦？”

沈月點(diǎn)點(diǎn)頭：“苦。”

沈持從口袋里摸出一根酥糖：“喝藥的時(shí)候掐一段吃就不苦了。”

為了讓沈月說更多的話，沈持還買了本小人書：“阿月，平時(shí)在家看這個(gè)，一頁才兩三個(gè)字，你試著念出來好不好？”

“一”沈持教沈月念。