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念念繁星 第42節（第2頁）

姐姐，你在和誰聊天？

陳念安不用再自己走路上下學，每天早上，他戴著頭盔，坐上劉爺爺的電動車，匯入到這城市早高峰的車流中。

身邊行駛過無數輛電動車，很多車后座都帶著孩子，陳念安抱著劉爺爺的腰，扭頭看向他們，心里會產生一種錯覺——自己和他們一樣，就是一個特別普通的錢塘小孩。

可實際上，他對錢塘并不了解，滿打滿算只待了一個多月，因為各種原因，其中大部分時間還只能待在家里，接觸的人也沒幾個。

直到上了學，他走出家門，來到新的班集體，才真正得到認識這個城市的機會。

夾在一群六年級小學生中，陳念安的身高、外表很正常，除了膚色黑了點，眉眼五官還挺俊俏，在班里算是一個漂亮的小男孩；他的衣著也沒問題，那都是媽媽和姐姐給他買的新衣服，商場里的牌子貨；他性格穩重、內斂，話不多，上課認真聽講，下課也從不調皮搗蛋，很讓老師省心。

這些特征混合在一起，只要正常發揮，其實很容易讓他成為一個受歡迎的轉學生。

然而，事情的走向并不是這樣。

以上種種的確是陳念安不俗的外在表現，但最潮牌的童裝、最酷炫的球鞋都難以掩蓋他骨子里的底色——一個來自鄉村的留守兒童。

與那些被父母呵護著長大的城市孩子不一樣，陳念安的童年是在山野田間度過的，他會干農活，會劈柴，會喂豬，會做飯，和同班同學有著截然不同的成長經歷。而這成長經歷絕不會讓他感到驕傲——城里人看不起鄉下人，這是當時的大環境給所有人灌輸的觀點，陳念安也不能幸免。

他心思敏感，行事謹慎，看著很靠譜，實則思想壓力巨大，就怕做錯事、說錯話，會惹得別人不高興。

他從小寄人籬下，對于正常家庭的想象，之前都來源于祝繁星一家。

七月初，陳念安窘迫地加入了這個家庭，像一個旁觀者，偷偷地觀察祝懷康、馮采嵐、祝繁星和祝滿倉的生活日常，看他們怎么說話，怎么做事，互相之間怎么開玩笑……他一點點地改變自己，努力學習怎么做一個城里人，可他還沒學明白呢，車禍發生了。

陳念安原本就不夠自信，還缺乏安全感，現在的狀態比當時更糟糕，他成了一個孤兒，還是一個來自鄉下的孤兒。

同學間聊的話題，他一概不懂，他們看的動畫片、玩的游戲，他一竅不通，他們對體育、娛樂明星如數家珍，有幾個還會關注時政新聞，陳念安聽著跟聽天書似的。

最讓他無法理解的是，班里好多同學會用零花錢去小賣店買一些卡片，他想，那些卡片又不能吃，買了有啥用？

六年級的學生大多十一二歲，介于兒童與少年之間，他們已經學會了當面一套背后一套，表面上對老師恭恭敬敬，私底下會湊一塊兒說老師的壞話，他們會抱團，會告狀，會撒謊，會攀比，會說臟話，還會陰陽怪氣地吵架，并不像表面上看起來那么純真可愛。

所以，轉學生帶來的新鮮感沒能維持太久，當六（3）班的孩子們與陳念安共同上了一陣子課后，發現他其實就是個性格沉悶的土包子，“帥哥”光環瞬間消失，幾個小團體領頭的男孩都不怎么搭理他了。

女孩們還友善一些，因為她們本來就很煩那些愛搗蛋的男同學，更喜歡陳念安這種乖巧安靜的小帥哥。

真正讓陳念安在班里的地位跌到谷底的一件事，發生在九月底，第二次單元測驗結束了，考了三科，語數英，滿分300分，陳念安三門課的分數加起來，還沒到200。

班里有個小老大叫倪正廷，長得人高馬大，成績常年墊底，知道了陳念安的考分后樂得不行：“你說他英語考了多少？臥槽！43？哈哈

哈哈哈……居然比我還差！這是轉過來一個智障嗎？”

——

“語文，平均分915，你是79，數學，平均分89，你是73，這兩門……其實還可以，不算太夸張。”

祝繁星對比著里樓老師發的平均分信息，看著陳念安的三張卷子，一時間也有些頭疼，“就是這個英語吧，平均分92，你怎么連平均分的一半都沒考到？”

他倆待在102室的主臥里，祝繁星坐在書桌前，陳念安站在她身邊，已經哭成了一個淚人。