“試試吧,我覺得你說得特別好。”
張珂舉手了,黃老師驚訝地看著她、以及她的同桌——陳念安。
國(guó)慶前,因?yàn)殛惸畎餐炔缓茫S老師上課時(shí)從沒叫他回答過問題,還允許他在做詞語小測(cè)時(shí)開卷,以至于一直沒發(fā)現(xiàn)他真實(shí)的英語水平,直到單元測(cè),陳念安才“一鳴驚人”。
“陳念安。”黃老師沒叫張珂,想確認(rèn)一下,“你愿意上臺(tái)來演示嗎?”
陳念安看看張珂,又看看黃老師,輕輕點(diǎn)頭。
黃老師一拍手:“好,那就讓張珂和陳念安來做對(duì)話示范。”
同學(xué)們伸直了脖子往前看,不排除有些人想看陳念安的笑話,比如倪正廷。
他想,一個(gè)考得比他還爛的人,居然有臉上臺(tái)?
張珂和陳念安雙手空空地走上講臺(tái),同學(xué)們更驚訝了,因?yàn)檫@段對(duì)話不用背,只要照著書念就行。
陳念安站在講臺(tái)上,看著底下五十多個(gè)同學(xué),緊張得后背冒汗,張珂說:“開始吧,你先來。”
她投給他鼓勵(lì)的眼神,陳念安開口了,就像剛才練習(xí)時(shí)那樣,把記在心里的句子一句句地念出來。
姐姐說,英語要大聲念,不要怕讀音不標(biāo)準(zhǔn),不要怕讀錯(cuò),不要怕漏詞,語感是可以培養(yǎng)的,說得多了,自然就會(huì)了。
陳念安和張珂順利地結(jié)束了對(duì)話練習(xí),同學(xué)們“啪啪啪”地鼓起掌來,黃老師表揚(yáng)他們:“說得非常好!陳念安,記得把單詞的讀音再練得標(biāo)準(zhǔn)些。同學(xué)們要向他們學(xué)習(xí)啊,這兩位同學(xué)都把課文背出來了,這就叫自主學(xué)習(xí),明白嗎?”
陳念安坐回座位時(shí),心里還有點(diǎn)小激動(dòng),他被老師表揚(yáng)了!晚上,他要給姐姐發(fā)消息,把這件事告訴她。
在最后一排,倪正廷沒看到預(yù)想中的笑話,氣得鼻子都歪了。
下午有信息課,也就是計(jì)算機(jī)課,機(jī)房在五樓,陳念安之前腿不好,樓老師就沒讓他爬樓上課,這一天,還是他第一次跟著同學(xué)們?nèi)ノ鍢菣C(jī)房。
只是,來自小山村的男孩從未用過電腦,連怎么開機(jī)都不知道。
陳念安坐在角落里,偷偷地觀察身邊人,不知道他們做了什么,顯示屏紛紛亮起,他正不知所措,身邊一個(gè)男同學(xué)問:“你是不知道怎么開機(jī)嗎?”
陳念安看著他,說了實(shí)話:“嗯,我以前沒用過電腦。”
男生叫吳昊浩,長(zhǎng)得又矮又瘦,還戴著一副近視眼鏡,看著呆呆的。他平時(shí)上課坐第一排,課間休息時(shí),經(jīng)常被塊頭大的男同學(xué)按在地上摩擦,得了個(gè)外號(hào)叫“耗子”。和陳念安一樣,他在男生中也屬于無人搭理的邊緣群體。
吳昊浩彎下腰指著電腦主機(jī)箱上一個(gè)按鈕說:“按這個(gè),這個(gè)就是開機(jī)鍵。”
陳念安依言開機(jī),屏幕終于亮了,問:“關(guān)掉也是按這個(gè)嗎?”
“不是。”吳昊浩操作鼠標(biāo),給他演示怎么關(guān)機(jī),“點(diǎn)這個(gè),再點(diǎn)這個(gè),看到了嗎?這個(gè)圖標(biāo)就是關(guān)機(jī)鍵,不能直接去按主機(jī)箱上那個(gè)按鈕,那是強(qiáng)制關(guān)機(jī),對(duì)電腦不好。”
陳念安學(xué)會(huì)了,說:“謝謝你。”
“不客氣。”吳昊浩說,“我們這個(gè)學(xué)期在學(xué)做ppt,今天也是做ppt,就是這個(gè)圖標(biāo),你用鼠標(biāo)點(diǎn)兩下,它就打開了。”
他們之前學(xué)過用word打字、排版,用excel做表格,現(xiàn)在學(xué)到了ppt,陳念安兩眼一抹黑,什么都不會(huì),連打字都是第一回