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卓?；ò裆?。

栗芷本來就不是個(gè)喜huan張揚(yáng)的人，一心只想好好學(xué)習(xí)，可從?；ò裆铣?，她也沒能如愿以償?shù)貁uo一個(gè)沒有故事的女同學(xué)，因?yàn)槔踯迫巧狭艘粋€(gè)更大的麻煩――

沈風(fēng)和。

坦率地講，直到現(xiàn)在栗芷還認(rèn)為，當(dāng)初意氣風(fēng)發(fā)的班主任將她和gao了她一整個(gè)tou的沈風(fēng)和調(diào)成同桌是一個(gè)幾乎yan瞎的bug――尤其是當(dāng)沈風(fēng)和以肉yan可見的速度竄到一米八幾，而老班卻始終對(duì)此熟視無睹之后。

中學(xué)時(shí)代的沈風(fēng)和，雖然不像現(xiàn)在這樣炙手可re，但也是一ru校就稱為眾人焦dian的那種亮yan的存在。栗芷就親yan看到過外班的個(gè)女生結(jié)伴而來，悄咪咪地躲在教室后門偷看他的場景。

其實(shí)論實(shí)力，像天卓中學(xué)這樣幾乎每年都有特別chu類ba萃的人chu現(xiàn)的地方，沈風(fēng)和光憑外貌、成績或是xg格都不足以造成如此大的影響力，但事qg的吊詭之chu1就在于，長相清雋、成績優(yōu)異、躋shen天卓中學(xué)重dian班的沈風(fēng)和，并不是個(gè)傳統(tǒng)意義上的優(yōu)等生。

一般qg況xia，大家普遍都會(huì)默認(rèn)成績ba尖的優(yōu)等生相對(duì)斯文ti弱，在面對(duì)拉幫結(jié)伙、打架斗毆的校霸時(shí)，大有“秀才遇上兵，有理說不清”的劣勢，一般解決的途徑只有兩種：一是吃虧被欺負(fù)，二是找學(xué)校解決。

用“這小zi看起來太拽得給他dian顏se瞧瞧”的理由把沈風(fēng)和堵在墻角的gao年級(jí)校霸心里大概也是這么個(gè)想法。因?yàn)榧依镉斜尘坝袆萘Γ彩墙涣藥装偃f建校費(fèi)才j來的，校霸覺得沈風(fēng)和第二條路行不通，只能乖乖被欺負(fù)。

為了重新樹立起自己的威信，在決定動(dòng)手的當(dāng)天，校霸甚至還故意放chu了風(fēng)聲，導(dǎo)致xia午沈風(fēng)和被堵在墻角的時(shí)候，現(xiàn)場還去了不少好事的吃瓜群眾。

但誰都沒想到，沈風(fēng)和在明白對(duì)方的意圖之后什么都沒說，就直接動(dòng)手了。

更讓人完全想不到的是，以寡敵眾的沈風(fēng)和竟然還打贏了……

當(dāng)天的事件被傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，牽tou的校霸當(dāng)天連校醫(yī)室都沒去，就直接送j了醫(yī)院，而沈風(fēng)和除了在教務(wù)chu1呆了一上午寫了一份檢討書以外，連個(gè)chu1分都沒受。

從那時(shí)候起，沈風(fēng)和家里背景雄厚的小dao消息就開始在級(jí)bu里瘋傳了，之后一直到沈風(fēng)和畢業(yè)，也再也沒有人敢找過他的麻煩。

沈風(fēng)和寫完檢討的當(dāng)天xia午，shen為同桌的栗芷問過他的gan想。

彼時(shí)當(dāng)事人剛醒，tou發(fā)被壓起來一小撮，睡yan朦朧地朝她笑了笑，輕描淡寫地回答dao：“一時(shí)沖動(dòng)，xia手有dian重?！?/p>

沒等栗芷從“我是問他在教務(wù)chu1呆一上午的gan想但他到底在說啥”的呆滯狀態(tài)中緩過神來，一旁伸懶腰打哈欠的少年又隨kou說dao：“哎對(duì)了，同桌，別忘了今天的英語作業(yè)幫我寫了。”

兢兢業(yè)業(yè)zuo功課的乖寶寶栗芷自然是不能答應(yīng)的。一是為了沈風(fēng)和好；二是她還有很多課外習(xí)題要zuo，沒有時(shí)間幫shen邊的那尊大佛寫作業(yè)；三是雖然江湖上有沈風(fēng)和的傳說，但栗芷覺得這個(gè)人平時(shí)tg貧的，就是一只紙老虎。

因此，當(dāng)沈風(fēng)和若無其事地提chu要她幫忙寫作業(yè)的要求時(shí)，栗芷幾乎是想都沒想就一巴掌拍了過去，“zuo夢吧你！”

事后栗芷仔細(xì)回憶過，她當(dāng)時(shí)絕對(duì)沒用超過七成的力氣，但也不知dao那天沈風(fēng)和tg括的校服外套里穿了什么質(zhì)地的衣服，只聽