簡(jiǎn)書(shū)小說(shuō)

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，不guan從前還是現(xiàn)在，一直都是這個(gè)人。

所以后來(lái)加ru他的人生中的人，對(duì)他來(lái)說(shuō)，與少爺相比，分量都顯得太輕。

“我們班級(jí)，xia午有ti育課，你們有嗎？”這個(gè)話(huà)題，沒(méi)有聊xia去的可行xg，路潭州gan1脆換了另一個(gè)。

“有，是第一節(jié)課。”邊繁絮回著，路潭州的話(huà)，他一會(huì)兒還要好好想想，怎么在ti育課上搞dian小動(dòng)作。

“這么巧？”路潭州聽(tīng)到邊繁絮這話(huà)，語(yǔ)氣中帶著dian興奮，“那我還能和你們，一起玩會(huì)。”

幾人順著這個(gè)話(huà)題，又繼續(xù)聊了一陣zi，用完午餐后，便回了各自的教室。

邊zi墨和郎鳴風(fēng)，則是比他們先走了幾分鐘，此時(shí)正坐在自己的座位上。

“墨，ti育課去上嗎？”郎鳴風(fēng)看了yan課表，和邊zi墨說(shuō)著話(huà)。

“不去。”邊zi墨沒(méi)什么考慮的回答，原人wu不喜huan密集的集ti活動(dòng)，恰巧在這方面，他們兩個(gè)有共通之chu1。

“那我在教室陪你聊天。”郎鳴風(fēng)順kou接著，邊zi墨的話(huà)dao。

“哥，你不上ti育課嗎？”邊繁絮走回自己座位的時(shí)候，聽(tīng)到了邊zi墨和郎鳴風(fēng)，兩人的對(duì)話(huà)。

和邊繁絮一同回來(lái)的牧遠(yuǎn)竹，也聽(tīng)見(jiàn)了對(duì)話(huà)nei容，但他沒(méi)發(fā)表什么看法。

“沒(méi)興趣。”邊zi墨沒(méi)給邊繁絮多余的yan神，只是簡(jiǎn)單的說(shuō)了三個(gè)字。

雖然他是來(lái)想看re鬧的，但是太re鬧的場(chǎng)面，他也是拒絕的。

邊繁絮沒(méi)再問(wèn)，現(xiàn)在這是，只有一個(gè)人會(huì)去室外活動(dòng)了，看來(lái)他只能讓牧遠(yuǎn)竹自己變得慘一dian了。

課前休息的時(shí)間過(guò)了，第一節(jié)ti育課an時(shí)到來(lái)，ti育委員在教學(xué)樓樓xia，集合著本班的學(xué)生，同時(shí)查著人數(shù)。