簡(jiǎn)書(shū)小說(shuō)

第六十七章 高考（第2頁(yè)）

陣法萬(wàn)變不離其宗，這覆海陣正好和碧水陣一樣，是扎根于水脈之上的二階陣法。

陳莫白回憶了一下碧水陣陣旗的功能，然后對(duì)應(yīng)圖例中給出的覆海陣陣旗名稱(chēng)，一一對(duì)應(yīng)填寫(xiě)。

最后就是修復(fù)陣盤(pán)的方法，他正好修過(guò)碧水大陣，后面為了確認(rèn)自己沒(méi)有修錯(cuò)，也在網(wǎng)上查過(guò)類(lèi)似的答案，還請(qǐng)教過(guò)闡思。

陳莫白是個(gè)未雨綢繆的人，生怕碧水大陣再次出現(xiàn)問(wèn)題，所以腦子里存了不止兩個(gè)修復(fù)大陣的方法。

對(duì)應(yīng)題干之上覆海陣的殘缺陣盤(pán)，陳莫白選了記憶中最適合的兩種方法，滿意的填了上去。

這門(mén)陣卷是他寫(xiě)的時(shí)間最長(zhǎng)，也是最耗費(fèi)心力的一張，一直等到交卷鈴聲之前五分鐘，才堪堪做完。

最后他用神識(shí)檢查了一遍，才安心的放下了筆。

“呼！算是多撿了個(gè)15分左右。”

陳莫白對(duì)于這陣卷的最后一道大題，雖然信心不少，但畢竟碧水陣是天河界的陣法，雖然經(jīng)過(guò)闡思幫助，已經(jīng)用地元星的知識(shí)理解，但畢竟和覆海陣還是有區(qū)別的。

20分之中，能夠得15分，他就已經(jīng)很滿足了。

四張卷子，有320分是課本上的知識(shí)，他有把握可以全得。除了器卷最后一道大題實(shí)在是沒(méi)有頭緒，只能填滿盡力，術(shù)卷和丹卷他自認(rèn)為應(yīng)該能夠在小問(wèn)題上面得些分?jǐn)?shù)。

如果發(fā)揮出色，他說(shuō)不定可以勉強(qiáng)湊個(gè)350分，準(zhǔn)入四大道院的入學(xué)試資格。

對(duì)于練成神識(shí)的修士來(lái)說(shuō)，考完的瞬間，他們就已經(jīng)可以將自己的分?jǐn)?shù)估個(gè)八九不離十。

陳莫白同樣如此。

不過(guò)他并沒(méi)有去對(duì)題，要給自己留一個(gè)希望，免得整個(gè)假期都沒(méi)有好心情。

“解放了！”

“終于到頭了！”

“去他娘的覆海陣……”

高考結(jié)束之后，整個(gè)仙門(mén)第五高中，眾生百態(tài)一一浮現(xiàn)，陳莫白靠在走廊的柱子邊，看著這幫同窗嬉笑怒罵之中劇烈波動(dòng)的情緒，突然感覺(jué)自己有點(diǎn)格格不入。

練成神識(shí)之后，這些情緒都化作了神識(shí)的養(yǎng)料，令得他在時(shí)刻冷靜的同時(shí)，也漸漸在失去普通人該有的喜怒哀樂(lè)。

這就是修仙嗎！？

突然之間，陳莫白明白了，為什么修為越高的人，越是不喜歡出現(xiàn)在社會(huì)之中。

但他又有一種感覺(jué)，這樣是不對(duì)的。

若是修仙修的連人味都沒(méi)有了，那這個(gè)仙又有什么意思呢？