仙門甚至還很樂意,希望四大道院多申請一些。
因為申請越多,就代表入學四大道院的新生越多,仙門的未來也就更光明。
不過四大道院沒有被仙門的補貼誘惑,雖然這些年也在擴招,但始終都保持在一定的數量。
而仙門之所以不給道院的老師補貼,實際上就是想要讓這批滯留在山里的人才離開校園,進入社會,在各行各業上上下下都產生更為積極的作用。
實際上道院學宮也希望這些人能出去。
但修仙者,對于物質已經沒有什么需求,有些人甚至就連法器都不需要,一門心思的就是煉化靈氣,提升自己的境界,想要結丹甚至是結嬰。
而對于這些真修士,仙門和道院學宮也是無可奈何。
聽到這里,陳莫白想起了同屆的翟建白,這位實際上5012屆的練劍還未完,請后面精彩內容!
比如說翟建白,在學生時代,就已經在幫忙授課,這樣畢業之后左宮真人就能夠順理成章的推薦,安排他成為低年級的老師。
而屈虹雨和米于道這些天賦一般的,也沒有結丹修士照顧的,就只能夠熬時間,看自己擅長的課程什么時候有空缺,再去遞補成為老師。
若是教授的好,在后續學生的調查之中得到一致好評,那么就會得到越來越多的教學任務,甚至將來還有可能成為主修課的老師。
這其中,問卷調查,安排課程之類的,都需要他們學生會參與。
當然了,安排老師授課的權利,學生會肯定沒有,都在教務處那邊。
華子靜告訴陳莫白,由于資源貴乏,實際上道院每年為老師們支出的學分一般都會控制在三四千左右,許多課程如果報名的人少了,好幾個年級就會合并成一個班,節省學分和教學資源。
而合并的工作,以及和學生老師溝通的一系列瑣事,也是他們學生會的任務。
為了能夠讓教學和學習的環境更為純凈,讓老師專心教學,學生專注學習。道院從很早之前,除了安排老師等核心的事情之外,基本都甩到了學生會的頭上。
也正是因此,陳莫白作為學生會會長,只是參與了一個禮拜,就感覺有點頭疼。
畢竟溝通和協調,并不是個人努力就能夠完成的事情,這就需要一個個打電話,甚至是約時間線下見面商討,而每個人的時間并不一定能夠恰好湊在一起。
“教務處要安排一節煉器系選修‘法器史’的試課,讓我們去協調一下時間和課程。”
華子靜說了最近一件需要解決的事情。
這件事情她帶著莊嘉蘭已經商議了半個月了,但始終都還沒有定下來。
沒辦法,陳莫白只能夠親自出馬。
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如果四周全部都是黑暗一片的話,那么修仙者就會很容易絕望,走火入魔。
公平公正,人人都有機會,這也是仙門統治地元星的根基所在。
陳莫白聽了車玉成的指點之后,若有所思。
仙門這邊,只要你有天賦,又肯努力,哪怕是無法進入四大道院,下面的十大學宮,甚至是百二十府,都是有可能筑基的。
而筑基之后,認準某一項修仙百藝鉆研,只要能夠成為行業頂尖,那么就有加入各大企業,獲取兌換五行結金丹的機會。
比如說吳尚儒,他在制符方面非常出色,就被仙門第一符箓廠當做人才引進。
試課結束之后,學生會的人立刻進來給每個學生發放問卷。
而最后排的教授資深老師們,則是由陳莫白親自發,他們也都很給坐在中間位置的車玉成面子,當場就填寫好了。