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墨染民國 第119節（第2頁）

她和陸盈，

則坐在最后面。

孩子們都開始唱歌，

陸盈卻有點不好意思張嘴，桑景云注意到這一點，大聲跟著唱。

陸盈見狀，

就也跟著唱出聲。

唱完歌，姚同豐就道：“今天，我先帶著大家數數，然后再教大家寫自己的名字。”

姚同豐先帶著孩子們，從一數到一百，來來回回數了好幾次，然后給每個孩子寫他們的名字。

很多孩子，原先是沒有名字的，姚同豐就現場給他們起一個。

當然，看似是現場起的，其實不是。

這段時間，姚同豐了解過班里每個孩子的情況，他給他們起的名字，都跟他們本身的特質沾邊。

除了起名字外，姚同豐還給那些不知道自己生日的孩子，想了個生日。

“二狗，你既然不知道自己該姓什么，就姓譚吧，你長得很壯實，還總是幫忙干活，是個再好不過的孩子，叫譚文武如何？老師希望你將來文武雙全。”

“小米，你是個安靜的小姑娘，老師希望你膽子大一點，多說說話，你叫譚文巧怎么樣？”

……

一個個孩子，都有了自己的名字，全是較為常見但寓意很好的字。

所有有了新名字的孩子，都非常開心，而他們在選生日時，大多選了自己來孤兒院的這天，當作自己的生日。

當然，也有一些孩子是有名字，有生日的，那就不用改。

姚同豐在紙上寫上這些孩子原本的名字，再寫上他們的新名字，他們的年齡，還有他們的生日，最后將之交到他們手上。

最后，他又說了說學堂的各種規定，如此一來，一上午就過去了。

桑景云在教室后面坐了一上午，覺得姚同豐做得挺好的。

不過班里的孩子，基礎很差，紀律也不是很好。

現代的孩子都上幼兒園，家里也會教一些知識，因此很多人去上小學的時候，已經認識一些字了，也知道上課不能說話之類的事情。

這些孩子以前野蠻生長，卻是什么都不懂的。

不過桑景云相信，隨著時間的推移，他們一定會越來越好。

對陸盈和桑景麗讀書這事兒，她也徹底放下心。

陸盈沒讀過書，但其實認識幾個字，自己的名字，還有簡單的數字，都是會寫的，算數也會一些。

桑景麗這幾個月被桑學文教著，也學了一些字。