……
“景谷前輩。”
“到。”
……為什么隊(duì)長(zhǎng)要向主將喊到啊。
渾然不覺自己一個(gè)前輩同輩正老老實(shí)實(shí)地在一年級(jí)主將前列隊(duì)的幾人默默吐槽。
“感覺大家在想很失禮的事,”土屋把活頁(yè)卸下來,遞給景谷,在宮澤諸人紛紛看天看地的時(shí)候,又緩緩擺開一個(gè)乖巧的溫順微笑:“不過大家都是聽話的好人,所以我不介意。”
……聽話的好人又是什么,和《沉默的羔羊》一個(gè)句式……
鈴守震動(dòng)地如此想著。
景谷接過訓(xùn)練單,看到了密密麻麻的黑色條格和平片假名。
任誰(shuí)也看得出這份訓(xùn)練單的含金量。
從今天起到下個(gè)月,訓(xùn)練表左側(cè)標(biāo)注了日期和時(shí)間段,把一個(gè)月又分成四個(gè)星期,四個(gè)星期又分為早中晚,每一行都寫了訓(xùn)練內(nèi)容和估算完成時(shí)間。
乍一眼看上去,黑色條格和小字密密麻麻,從頭列到位。
“這、這是你寫的嗎?”景谷來回看訓(xùn)練單和土屋。
“嗯,怎么了?”土屋還在發(fā)下一位,“太輕松的話請(qǐng)向我反饋。”
拿到訓(xùn)練單的鷹川:“這是太輕松的量嗎?!!”
“困難嗎?”土屋說,“我還調(diào)出前輩們的體檢單做了修正,看上去輕松多了,看,這里,原本熱身環(huán)節(jié)是三十圈的,不僅折了個(gè)半,還往下掉了兩圈啊。”改成十三圈了。
“什么?!這還是折半后的?!”鷹川身后如有電閃霹靂。
他這個(gè)反應(yīng)叫接下來幾個(gè)人更好奇。
雖然沒叫到自己,不過金島仗著前輩身份先來瞄一眼,隨即‘啊?!’了一聲站住不動(dòng)了。
兩個(gè)一年級(jí),第一個(gè)行動(dòng)的是月星,大大方方地走過來,其次才是瞻前顧后的鈴守。
這下也不用叫名字了,土屋直接把余下的訓(xùn)練單發(fā)出去。
幾個(gè)人對(duì)著自己的訓(xùn)練單,圍成圈互相比對(duì)。
“鈴守你憑什么比我少跑五圈!”
“欸?哪里?欸?!”
“這里啊這里!total這一欄!你比我少五圈,還少三十個(gè)蛙跳!!”
“真的……可能是知道我做不來吧……”
“景谷前輩,為什么你大片的時(shí)間欄都在接球?”
“我也不清楚,可能是我的接球還需要雕琢。”
“不是,”正準(zhǔn)備第一項(xiàng)訓(xùn)練用排球的土屋聞言側(cè)頭道:“是因?yàn)榫肮惹拜叺慕忧蚴顷?duì)里最好的,除了自由人鷹川,隊(duì)里能看的只有你了,鷹川不、前輩不可能時(shí)刻在場(chǎng)上,這時(shí)候就需要有人承擔(dān)防守。”
“吶,我說,小主將,”鷹川無力地甩了甩紙張,“這些訓(xùn)練要全部做完嗎?”