簡(jiǎn)書(shū)小說(shuō)

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，心里想的是，小白tun型tg翹的啊。

在英語(yǔ)老師仔細(xì)打量白窮的同時(shí)，元柏也抱臂，重新觀察小白。

從整ti上來(lái)看，shen材修長(zhǎng)gao挑，從局bu的那張臉來(lái)看，jg1致的五官像是從漫畫(huà)書(shū)里走chu來(lái)的人wu。只不過(guò)……元柏最后的目光落在白窮的toudg。

浮現(xiàn)了一抹意味不明的笑容。

只可惜這漫畫(huà)少年dg著的是個(gè)光tou，若真是從漫畫(huà)里走chu來(lái)的，那恐怕是本盜版漫畫(huà)咯。

看著白窮的，并不止是英語(yǔ)老師和元柏。但他對(duì)于這些目光并不在意，坦然自若dao：“我叫白窮。”

這種簡(jiǎn)短的自我介紹，一般都會(huì)被老師訓(xùn)。但顯然今天英語(yǔ)老師的注意力，完全不在他所說(shuō)的話上。她最后的目光也停留在白窮那打yan的光tou上。

她小小地驚嘆了一聲：“新同學(xué)tg有個(gè)xg的啊，請(qǐng)坐。”

見(jiàn)狀，教室里其他人忍不住笑了笑。

也不知英語(yǔ)老師是在夸他這個(gè)人有個(gè)xg，還是夸他tou發(fā)有個(gè)xg。

等xia了英語(yǔ)課，就是課間cao2了。

昨日白窮因?yàn)轭I(lǐng)書(shū)，而沒(méi)去cao2場(chǎng)zuocao2，今日卻是避不開(kāi)了。不過(guò)能同元柏一起去鍛煉shenti，又何樂(lè)不為。只不過(guò)白窮才來(lái)，班級(jí)隊(duì)列里沒(méi)他位置，他也不好意思搶別人的位置，就往最后一排站了去，恰巧就在元柏的后面。

要說(shuō)這原本是件好事，如果……如果元柏shen邊沒(méi)有站著一個(gè)打yan的人話。

課間cao2每個(gè)班級(jí)的排列順序，并不是an照數(shù)字大小順序而來(lái)的，而是由班主任chou簽而來(lái)的。好巧不巧，宏志班和他們四班是挨在一起的。

站在元柏shen邊的左邊的人，就是宏志班的，叫蘇昌。

此人nong1眉大yan，dai著一副白框圓鏡，略帶呆萌，長(zhǎng)得就給人一種好學(xué)生的gan覺(jué)。白窮對(duì)蘇昌這個(gè)名字耳熟，昨天他去打探元柏消息的時(shí)候，順帶調(diào)查了xia第一名的信息，就是叫蘇昌。此人常年居于荔枝中學(xué)第一名，放yan整個(gè)縣城也是能j前五的人wu，因此對(duì)于荔枝中學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣的人的存在甚是恐怖。

沒(méi)那個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的不良生去招惹他，倒也不是懼怕，大概只是因?yàn)椴辉谝粋€(gè)世界，沒(méi)勁。他要是想j江城一中可以說(shuō)是輕而易舉，但他還是義無(wú)反顧選擇了荔枝中學(xué)，這其中并沒(méi)什么隱qg，只是單純因?yàn)樗改妇妥≡谶@邊，不希望他們的兒zi離他們遠(yuǎn)了。于是蘇昌只好就讀荔枝中學(xué)最好的班，宏志班。

元柏他們班和宏志班甚至不在同一棟教學(xué)樓。

因?yàn)楹曛景嗟慕虒W(xué)樓冬nuan夏涼，是再適合上課不過(guò)的。

白窮作為新來(lái)的同學(xué)，shen穿新校服站在最后排，觀望著元柏和蘇昌兩人的互動(dòng)，心里不冒dian酸泡就對(duì)不起老元曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的老掉牙qg話。

元柏?zé)o辜啊，他n本什么都沒(méi)zuo啊。

只不過(guò)是蘇昌主動(dòng)問(wèn)他：“昨天課間cao2的時(shí)候，怎么沒(méi)看見(jiàn)你？”

站在原地紋絲不動(dòng)的元柏僅給了蘇昌一個(gè)淡淡的yan神。

簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)了聲：“有事。”

但這一幕落到白窮的yan里，就是怎么看怎么都不對(duì)勁。他認(rèn)定了元柏是喜huan蘇昌的，因此元柏的冷淡被他定義被故作矜持。

原來(lái)元柏是個(gè)這么悶sao的人啊。

白窮搖了搖tou，一時(shí)間心里也不知dao是什么滋味。他還記得老元曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，蘇昌的xg格隨了他爸媽?zhuān)f(shuō)不chu來(lái)的古板，若是知dao自己心