簡(jiǎn)書(shū)小說(shuō)

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xia，yg是沒(méi)憋chu一個(gè)字來(lái)。

等好不容易緩過(guò)神來(lái)，也只是連說(shuō)了三個(gè)好字。

他是真激動(dòng)啊。

上次他將元柏喊到辦公室，就看chu了元柏似乎變得不一樣了，沒(méi)想到這孩zi當(dāng)真是要浪zi回tou。

那孩zi既聰明又機(jī)靈，一定會(huì)取得成功的，袁老師是真心替他gao興。

數(shù)學(xué)老師的辦公位置也是緊連著他倆的。

自從上課白窮和元柏讓他難堪以后，他每次踏j四班的教室，都會(huì)有種窘迫gan。

他甚至還想學(xué)校申請(qǐng)調(diào)班級(jí)，可是學(xué)校方面還沒(méi)zuochu任何回應(yīng)，以至于現(xiàn)在他還是只能yg著toupi去上課。

沒(méi)想到竟然還能在辦公室聽(tīng)到別人夸元柏。

數(shù)學(xué)老師心里窩了火，不客氣地諷刺dao：“他成績(jī)那么差，就算想好好學(xué)習(xí)又能怎么樣？”

袁老師常年以笑示人，很少紅臉，可聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師這話以后，立即轉(zhuǎn)過(guò)tou看向他，沉著臉問(wèn)：“孫老師你這是什么意思？”

老實(shí)說(shuō)乍一看袁老師這樣，孫老師被嚇到了，心里有dian發(fā)慫。

可英語(yǔ)老師就在旁邊看著呢。

在整個(gè)學(xué)校，孫老師唯一看得上的就是英語(yǔ)老師。

為了在英語(yǔ)老師面前表現(xiàn)得yg氣一些，他tg直腰桿說(shuō)：“怎么了？難dao我說(shuō)的不對(duì)，元柏他成績(jī)就是差，就算他想好好學(xué)習(xí)又怎么了？難dao他的成績(jī)還能比得過(guò)蘇昌？”

袁老師語(yǔ)氣里帶著少有的qiangyg，說(shuō)：“可是他已經(jīng)在努力了，這dianjg1神是值得肯定的。”