簡(jiǎn)書(shū)小說(shuō)

第44章（第1頁(yè)）

喬老師黑眼睛注視著她，明月看到森寒刀鋒。

“老師，那你現(xiàn)在得到城里的東西了嗎？”

喬老師眼睛閃閃：“得到一些吧，李明月，就沖你能這么問(wèn)，也不該浪費(fèi)天分，這幾回交上來(lái)的周記，我覺(jué)得你沒(méi)用心，有點(diǎn)敷衍了，你會(huì)寫(xiě)東西，要好好珍惜。”

明月的周記寫(xiě)得循規(guī)蹈矩，她不再像以往那樣幼稚，希望別人傾聽(tīng)、理解，相反，她覺(jué)得自己的情緒獨(dú)一無(wú)二，同學(xué)、老師，沒(méi)有一個(gè)會(huì)懂，她像牛吃草那樣反芻，不停地寫(xiě)。她把真正想寫(xiě)的，都放日記里，只有自己能看到，就像寂寞。

喬老師全是好心，明月想，她找我說(shuō)這樣多的話，我不能辜負(fù)她。可除卻剛開(kāi)始的寫(xiě)人物，其他的，她沒(méi)那么多強(qiáng)烈的東西要書(shū)寫(xiě)了，一個(gè)人要做什么，是勉強(qiáng)不來(lái)的。

老師這樣厚愛(ài)，卻又只能勉強(qiáng)。

“你

第一篇寫(xiě)你奶奶的作文，老師們看了都說(shuō)好，寫(xiě)的真實(shí)又立體，我給你投稿了，要是雜志錄用，會(huì)告訴你的。寫(xiě)作這個(gè)東西，就是要多寫(xiě)多練，越寫(xiě)越好。”

喬老師認(rèn)定她就是這樣的水準(zhǔn)，什么都能寫(xiě)好。

明月先是吃驚，說(shuō)道：“我怕寫(xiě)不好，有時(shí)候不知道寫(xiě)什么。”

喬老師說(shuō)：“我懂，你來(lái)城里念書(shū)有自己的感受吧，把最真實(shí)的東西寫(xiě)下來(lái)，尤其是令你感到痛苦的事情，一個(gè)人，越是經(jīng)歷痛苦，越能寫(xiě)出好東西。”

明月迷惘了，她不希望經(jīng)歷痛苦，誰(shuí)不希望過(guò)快活日子呢？為了寫(xiě)出好東西，去經(jīng)歷痛苦，這太傻了。她所經(jīng)歷的，是躲不開(kāi)的，誰(shuí)要主動(dòng)去吃苦？她不愿意。

喬老師的話卻又是真理，快活的時(shí)候，她自己什么都不寫(xiě)，只想快活。

“我來(lái)城里念書(shū)，是想著往后能叫家人都過(guò)得好，過(guò)得高興，要是念書(shū)只得到痛苦，太不值了。”

“人活著就有痛苦，不可能一直高興，等你長(zhǎng)大了在城里過(guò)，就知道會(huì)有新的煩惱。這種煩惱，和你剛才說(shuō)的不沖突。”

喬老師的手按過(guò)來(lái)：“李明月，你有天分，天分和知識(shí)不一樣，知識(shí)努力學(xué)了大家都可能獲得，天分不是，每次作文周記你都得拿出最用心的態(tài)度來(lái)。”

明月問(wèn)：“老師，你寫(xiě)東西嗎？”

喬老師面容嚴(yán)肅：“我沒(méi)天分，我只能考察我的學(xué)生有沒(méi)有。”她快速說(shuō)完，提醒明月，“不要再看沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的雜志了，要看經(jīng)典，這樣有利于你寫(xiě)東西。”

明月生平第一次受老師這樣細(xì)致教誨，她感動(dòng)得答應(yīng)，盡管有些事情和老師意見(jiàn)相左。出來(lái)時(shí)，碰見(jiàn)送作業(yè)的張蕾，她很機(jī)警，“你來(lái)辦公室干嘛？”

明月見(jiàn)她眼睛盯著自己，說(shuō)道：“喬老師有事找我。”

“什么事？”

“沒(méi)什么。”

明月說(shuō)完，就知道自己變成了張蕾的敵人，她洞見(jiàn)了老同學(xué)，張蕾自信在寫(xiě)作上比她好，更值得老師矚目，老師的目光不該落在別人身上，得到老師的器重和喜歡，是張蕾習(xí)慣了的事。