簡書小說

第53章（第1頁）

“死亡的陰影暫時遠(yuǎn)去，可我依舊是一只甲蟲，需要人照顧。我的老師、同學(xué)里有很好的人來幫助我，我對他們感激不盡，但這不能改變我目前是蟲子的屬性。我今天很任性，說話隨意，好像忘記了自己是甲蟲這個事。語文書上也有《變形記》節(jié)選，我理解它，全靠這次崴腳，我不贊同老師和資料上的解讀，這難道僅僅是資本主義對人的異化？我不太懂資本主義，可我曉得這樣的事，放在中國北方的鄉(xiāng)村里也說得通。一個人，成了負(fù)擔(dān)，愛和耐心注定被消磨嗎？能持續(xù)多久？如果等奶奶老了，病了，這樣躺在床上，變作暮年的甲蟲，我會在她死的時候一陣輕松嗎？這真可怕，光是這樣的念頭起來的一瞬間，我都要被驚駭?shù)健＞貌〈睬盁o孝子，這難道不是中國的卡夫卡式表達(dá)？我們早總結(jié)出來，一個人，變成大甲蟲，就會承受被拋棄被厭倦的命運。他呢？我不該懷疑一個靈魂如此高尚的人，但如果我任性，跟人鬧不愉快，再高尚的人也會希望擺脫這只討厭的大蟲子。我竟然有了想討好他的感覺，這太不純粹了，我還是喜歡我們原來那樣的關(guān)系，這一切，都是因為我是大甲蟲，我要盡快好起來，重新變成人，但我能保證在以后的某一天，又變作蟲子嗎？人何其孤獨！”

最后的感嘆號把紙張劃破了，戛然而止，李秋嶼捏著紙，又看了一遍，凝神良久，再抬頭，好像真見著了一只甲殼蟲在沙發(fā)上躺著。

喬老師的性格，是真……

喬老師的性格，是真古怪。

高中生了，不是小孩兒，上課得板板正正坐直，誰不聽課罰站、打手心、罰抄課文……喬老師待大家，像對小學(xué)生那樣，她不能容忍任何一個人不學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)來學(xué)校干嘛的？不如回家睡覺。

有的老師會睜只眼，閉只眼，喬老師不，她若是長四只眼睛，也都要用上的。辦公室老師愛聊天，男老師們說國家大事，女老師們聊個八卦、吃點零食，約好一道去逛街。喬老師大都是沉默的，她的生活里，沒有休閑這種事。她過得像某種神秘宗教里的人，極能耐住寂寞、浮華，一個人住在教職工宿舍里，誰也沒被邀請過去她家，她也不去旁人家里。

喬老師常年打扮的看不出性別，亦雄亦雌，她是學(xué)生心里的滅絕師太，但似乎又比師太年輕些。明月缺課的這段時間，喬老師每日必問：

“李明月還沒來嗎？”

等明月來了，喬老師便趁信息技術(shù)一類的課給她補(bǔ)課。語文沒什么好講的，不要太用心，大家也能考得差不多。可喬老師比明月還上心，不僅關(guān)心語文，還關(guān)心其他科目。

喬老師說：“幸虧不是高三，加把勁就上來了，不能來念書，很著急吧？”

明月道：“有一陣發(fā)急，后來慢慢調(diào)解過來了。”

喬老師贊賞地看她：“你很堅強(qiáng)，有興趣寫一寫這段時間的感悟嗎？”

明月想寫，不用人說自會寫，可成了任務(wù)，她有點抵觸，怕傷喬老師的好意，便說：“我落了些功課，想先學(xué)習(xí)。”

喬老師說：“你不懂，當(dāng)下的感覺必須立即抓住，時間長了，感受會變淡，再下筆就不是那樣的了。”

她殷切地看著明月，目光逼人，明月察覺到老師的怪異，于是，讓謊話從嘴里出去：“我明白了喬老師，有時間會寫的。”

喬老師對她這樣好，大家都看得見。張蕾到辦公室送試卷，瞥見明月的，單獨放在一邊，顯然是喬老師有心為之。張蕾想，李明月崴個腳，又不是殘疾了。李明月什么都沒做，就得到了老師的喜歡，張蕾不理解。

最不能理解的是，有個人來接送李明月，她一下明白當(dāng)初李明月成績怎么竄上來的了。那是個很年輕，很帥氣的男人，李明月居然有這樣的親戚，真是野雞攀上鳳凰。

不止張蕾，班里的人都注意到了李秋嶼。他高大，挺拔，總是穿黑色大衣，像個幽靈在朦朧的清晨到來，再次出現(xiàn)，也是夜色正濃的下課時分。秦天明幾個幫明月買飯，李秋嶼便送了女孩子喜歡的小禮物，他做事完美，她們都說，長大了一定要和李秋嶼這樣的人談戀愛，說完，嘻嘻笑起來，問明月跟李秋嶼到底什么關(guān)系。

明月迫不得已張嘴，謊話又自己走出來：“小表叔。”

秦天明驚訝：“表叔？親叔都不能這么對我。”

孟見星也知道了李秋嶼是明月的表叔，這種事，一個人說出去，很快就乘著翅膀自由飛翔起來。

他幫明月捎來午飯，有排骨，有青菜，還有米飯，裝在保溫桶里，這讓明月詫異。

“你干嘛給我飯吃？”

孟見星覺得她一開口，就特別有意思。

“你現(xiàn)在搞這么麻煩，都是我造成的，這樣吧，以后我給你帶飯。”

明月看看他，孟見星輪廓長得柔和，鼻子卻很挺，他是個看起來不錯的男孩子，很有教養(yǎng)。