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第95章（第1頁(yè)）

原來(lái)是他，明月心里又驚詫一陣，喬老師一來(lái)，趙斯同便認(rèn)認(rèn)真真同大人說(shuō)話去了，明月沉默著，她聽(tīng)張蕾開(kāi)口：

“請(qǐng)問(wèn)，您是叫趙斯同嗎？我這么說(shuō)可能不太禮貌，我聽(tīng)說(shuō)我們新樓命名‘斯同樓’。”

張蕾跟這樣的大人說(shuō)話，是一點(diǎn)也不高傲了，她微笑著，是最懂事的好學(xué)生，趙斯同笑道：“對(duì)，我叫趙斯同。”

張蕾問(wèn)：“您的名字出自《易》嗎？同人卦，‘同人于野，亨。利涉大川，利君子貞。’是取自這個(gè)寓意嗎？”

明月不由看看她，她只瞧著趙斯同，沒(méi)人知道張蕾在想什么，她覺(jué)得喬老師一點(diǎn)也不好看，顯老，像失去水分的蔬菜，可眼前這么英俊的男人，顯然更樂(lè)意跟同為大人的喬老師說(shuō)話，他覺(jué)得她跟明月是小孩子，壓根注意不到，她要把喬老師“擠”下去，她要他的關(guān)注。

對(duì)趙斯同來(lái)說(shuō)，張蕾……

對(duì)趙斯同來(lái)說(shuō)，張蕾長(zhǎng)相普通，唯一吸引人的是她臉色近乎透明，一雙眼睛嵌在里頭，像紙張戳了兩個(gè)窟窿眼兒。

“你是，這在學(xué)校里還是頭一回。”

喬勝男說(shuō)話帶著濃濃的教師味兒。

“你叫李明月？好名字。”趙斯同說(shuō)，他笑看明月一眼，“我們的教育需要的正是喬老師您這樣的伯樂(lè)，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生天賦，幫助她們發(fā)展，在《晨曦》雜志上發(fā)表文章可不容易，用的真名嗎？有機(jī)會(huì)一定拜讀。”

聽(tīng)他這語(yǔ)氣，沒(méi)人會(huì)覺(jué)得他只是說(shuō)說(shuō)，盡管這樣的場(chǎng)面話特別常見(jiàn)，張蕾還是微笑著，心里恨起來(lái)。

喬勝男替明月說(shuō)道：“是真名，三月刊，寫(xiě)的家人，辦公室老師都覺(jué)得這孩子很有潛力。”她希望為明月?tīng)?zhēng)取點(diǎn)什么，叫趙斯同注意到她，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也是榮譽(yù)，這些生意人的錢就該投在好孩子身上，明月不愿填表，喬勝男覺(jué)得惋惜，這是多好的機(jī)會(huì)，接受親戚的幫助，反而不如陌生人，考量的標(biāo)準(zhǔn)客觀，也不必事后覺(jué)得太虧欠，她吃良心債的苦，不想叫明月也吃。

明月一陣別扭，喬老師給她做主太快，她理解老師的自豪之情，但不想四處宣傳，她寫(xiě)奶奶，不是為了發(fā)表叫人都知道來(lái)贊美她的。

“一定拜讀。”趙斯同望向明月，說(shuō)得那樣誠(chéng)懇，喬勝男又提及張蕾，“這孩子也很優(yōu)秀，初中就在報(bào)紙上發(fā)表了文章。”

張蕾不稀得這樣的舉手之勞，她鄙夷喬勝男，清楚她的重點(diǎn)在哪兒，自己不過(guò)像買菜時(shí)附贈(zèng)的一把芫荽、小蔥。她露出一種靦腆神情，知道趙斯同會(huì)看自己。

話題始終圍繞著學(xué)生們，喬勝男覺(jué)得趙斯同很難得，這年頭，唯金錢至上，真正尊重老師的人不多。他這樣年輕，態(tài)度竟這樣端正。大約是覺(jué)得話說(shuō)得差不多，趙斯同要請(qǐng)她們吃飯，這便是客氣了，喬勝男拒絕，她一起身，兩個(gè)學(xué)生也跟著起來(lái)。

“裙子。”趙斯同點(diǎn)到為止，提醒喬勝男，她裙子有一塊壓得很皺，太久沒(méi)穿，她笑一下，撫了撫，也不是很在意。

趙斯同想她不是愛(ài)穿裙子的女人，但今天穿了，并不好看，估計(jì)出門前連熨燙都沒(méi)搞。她是來(lái)看作家的，趙斯同認(rèn)得這個(gè)作家，作家來(lái)這個(gè)城市做活動(dòng)，是他搭的線，他對(duì)文化事業(yè)相當(dāng)感興趣。他猜，喬勝男一定失望，這也許是年輕時(shí)候的一個(gè)幻想，他實(shí)在不忍心告訴她，丑人當(dāng)作家的概率更大，你多半要失望的，尤其本土的男作家們。更殘酷的是，這個(gè)作家，私生活一團(tuán)糟，他說(shuō)出來(lái)，恐怕喬老師人生都要幻滅了。

冷硬的身體之下，埋著火一樣的熱情，這是趙斯同對(duì)喬勝男的一個(gè)判斷，她孜孜不倦教誨著別人的靈魂，可能忘記了自己的。

“挑幾本書(shū)吧，孩子們，光顧說(shuō)話耽誤了你們買書(shū)的時(shí)間，我請(qǐng)客。”趙斯同帶笑，“喬老師一定要接受我的一點(diǎn)心意，送孩子們幾本書(shū)，當(dāng)然，您也要挑。”

盛情難卻，喬勝男拿了本教輔，趙斯同見(jiàn)兩個(gè)女孩子走開(kāi)，說(shuō)：“資質(zhì)這么好的孩子，想必家庭教育也很成功。”

喬勝男說(shuō)：“李明月是留守兒童，跟爺爺奶奶過(guò)，爺爺還去世了，趙先生可能不太了解鄉(xiāng)下，這樣的孩子，也就是長(zhǎng)輩給口飯吃，不餓死能長(zhǎng)大就行，要說(shuō)教育，談不上的。”

趙斯同讓表情意外：“是這樣？這孩子填申請(qǐng)表了嗎？我可以幫點(diǎn)小忙。”

喬勝男說(shuō)：“沒(méi)有，可能孩子自尊心比較強(qiáng)。”

趙斯同道：“喬老師方便再勸一勸嗎？”

兩人低聲交流著，張蕾選好書(shū)回來(lái)，她享受花這種男人的錢。只有明月，她什么都沒(méi)選，趙斯同看看她，快步抽出一套全新的《鬼》送給她，喬勝男瞥見(jiàn)，覺(jué)得不是很適合學(xué)生看，先替她接著了：

“謝謝趙先生。”

趙斯同說(shuō)：“客氣，我剛碰見(jiàn)她時(shí)，她在看這本書(shū)，應(yīng)該是有興趣。”

他們一道下樓，喬勝男在電梯上眺一眼散去的現(xiàn)場(chǎng)，腳底下沒(méi)注意，踩空了，趙斯同眼疾手快，他扶住她，他手掌的力度、熱度，隔著薄薄的衣料渡來(lái)，他身上有特別的香氣，可他微笑著，一點(diǎn)不唐突：“小心。”這一切發(fā)生的太快，以至于剛才的觸覺(jué)喬勝男無(wú)法確定是否發(fā)生過(guò)，她臉上鎮(zhèn)定，說(shuō)了謝謝。"