明月說(shuō)完,就知道自己變成了張蕾的敵人,她洞見(jiàn)了老同學(xué),張蕾自信在寫(xiě)作上比她好,更值得老師矚目,老師的目光不該落在別人身上,得到老師的器重和喜歡,是張蕾習(xí)慣了的事。
好像老師是太陽(yáng),只能照耀她一人,難道她是向日葵嗎?沒(méi)了太陽(yáng)就會(huì)失去方向。
“喬老師好像挺喜歡你的。”
“還好吧?!?/p>
她曉得,越簡(jiǎn)潔越渾不在意,張蕾越要?dú)馑?,她小小地惡作劇一把,忽然想到李秋嶼,她意識(shí)到,如果李秋嶼資助了別的人,而更喜歡另一個(gè)學(xué)生,她的太陽(yáng)被分走,她一定比張蕾更痛苦。
明月便有些憐憫地看著張蕾了。
“那你可要好好寫(xiě),將來(lái)當(dāng)大作家,好叫喬老師覺(jué)得自豪。”張蕾夾槍帶棒丟過(guò)來(lái),揚(yáng)長(zhǎng)而去。
明月心說(shuō),我又不是為了叫老師自豪才做什么的。
最后一節(jié)是生物課,課前,外班的男生找到明月,問(wèn)她李雯喜歡什么顏色。
“我不知道?!泵髟履涿?。
男生說(shuō):“你倆經(jīng)常在一塊兒,怎么連這個(gè)都不知道?”
明月很煩:“我為什么要知道?”
“你們是好朋友啊。”
明月說(shuō):“你自己?jiǎn)査!?/p>
她現(xiàn)在寂寞已經(jīng)不想著找個(gè)人說(shuō)一說(shuō)了,除了李秋嶼,可李秋嶼是大人,有自己的事要做,他來(lái)看過(guò)她,吃頓飯又匆匆離開(kāi)。沒(méi)有人會(huì)真正為她駐足,她要學(xué)會(huì)自己吃掉寂寞。
這些不相干的人來(lái)跟她說(shuō)話,成了負(fù)擔(dān)。李雯那里太熱鬧,迎來(lái)送往,呼朋引伴,只有需要做事時(shí),才能想起明月,使喚她,明月感受很久才想到這個(gè)詞來(lái)概括李雯和她的關(guān)系。
明月不想跟李雯一塊兒吃飯了,她們一起去食堂,李雯總是把錢給她,讓她去擠窗口。剩下的找零要給明月,明月不要,給她放在餐桌的一角。
生物課還有兩分鐘下課,明月說(shuō)內(nèi)急,先跑出來(lái),下樓時(shí)一個(gè)男學(xué)生從后頭撞到她,她崴了腳,疼得大叫一聲。
男學(xué)生下樓速度太快了,不知慌什么。
明月沒(méi)法走路,坐在臺(tái)階上,男學(xué)生一直跟她道歉。
“對(duì)不起,我真不是故意的?!?/p>
男學(xué)生高高的,瘦瘦的,和其他人沒(méi)什么兩樣。
“你放心,我告訴老師送你去醫(yī)院?!?/p>