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第五十一章（第2頁）
畫中取景都是清晨站在二樓露臺，眺望鄉(xiāng)野的景致，也是這一幕，才促使李追遠想要學(xué)畫。
柳玉梅目光掃過，隨即微微蹙眉，說道：
“要是換個一般的老師，當(dāng)給你一個天才般的評價，因為畫得很好。”
“奶奶，請您賜教。”
“但問題，也就出現(xiàn)在這里，你技巧上跟阿璃學(xué)得模仿得幾乎看不出什么差別，但你在收放上，做得太自如了，自如得過于刻意。
初看確實覺得不錯，可細品之下，滿滿的都是匠氣。”
“奶奶說得對，這確實是我的問題。”
兩幅畫雖然畫的是一個景致，而且阿璃的風(fēng)格更陰沉自己則更陽光些，但阿璃畫的像是會動，而自己畫的，就算營造了動態(tài)卻也依舊是死的。
“書畫這一道，很多人一輩子都在技巧上鉆研，但真正的大家，得玩出新的門道花樣才叫有趣，通俗點來講，得融入感情。”
李追遠目光一暗。
“你年紀還小，畫成這樣已經(jīng)很了不得了，也不必去為賦新詞強說愁。”
“感謝您的教誨。”
“教誨談不上，因為是你，我才說得重了些，其實也是雞蛋里挑骨頭。”
李追遠笑著點頭，將畫收起。
劉姨適時出來，喊了聲：“吃早飯啦！”
坐下來，去拿咸鴨蛋想給阿璃剝，卻被女孩搶了先。
想再去拿
但也只是停頓了一下，李追遠再次以標(biāo)準體寫了一篇母愛作文，里頭的李蘭簡直慈愛偉大得不像話，是自己的好榜樣。
唯一沒法做的，是英語聽力題，那就不做了吧。
李追遠檢查了一下試卷名，起身，將所有卷子交給了閆老師。
“手酸不酸？”
“有點。”
“叫你不用寫這么多的。”閆老師責(zé)怪道，“去我辦公室歇歇，睡一覺？”
“我去校長辦公室吧。”
“也對，那里安靜，記得午自習(xí)時來小教室講一下題。”
“好的，閆老師。”
李追遠站在講臺上，低頭看向下面坐著的譚文彬，他已經(jīng)做到解答題了，而且一直在寫，停頓比較少，沒咬指甲。
回到課桌旁拿起一本書，李追遠走出考場，徑直走向校長辦公室。
快到門口時，聽到里頭傳來不小的聲音，他本意想離開，去尋其它辦公室。
