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第五十七章（第4頁）

菜市場的環(huán)境沒有出現(xiàn)，大家都變得很斯文客氣。

但本校領導們，還是將商議好的條件列表給出來。

羅廷銳拿起來掃了一下，就放下了，直接道：

“好，我代表我校同意。”

剎那間，以吳校長為代表的辦公室一眾領導們心底集體咯噔一聲：不好，要少了！

隨即，大家都看向坐在沙發(fā)上的李追遠，紛紛露出愧疚歉意的神情，總覺得對不起孩子。

吳新涵悲痛地吃下去一大口茶葉，心里比嘴里更苦澀：這是吃了沒經(jīng)驗的虧啊！

雖然程序還沒走，但羅廷銳還是主動對李追遠伸出手：“李追遠同學，歡迎加入海河大學。”

李追遠站起身，和他握手。

這件事，調子，就算這么定下了，也是從即刻起，李追遠和薛亮亮，已經(jīng)算是成為了校友。

“亮亮跟我說，你也想去山城？”

“嗯。”

“那就一起去吧，也算是提前積累未來的工作經(jīng)驗了，先走實踐，理論往往會更好學。”

“謝謝院長。”

“叫老師吧。”

“好的，羅老師。”

這句話出來，辦公室里的領導們心里好受了許多，都是人精了，自然能從羅廷銳的名片以及自我介紹中，知道對方在學校，不，是在行業(yè)內位于個什么地位。

大一大二能跟著老師進實驗室參與研究，已經(jīng)算是很難得的優(yōu)秀了，而小遠這里是還沒入學呢，就能跟導師出去做項目。

以大陸的人口基數(shù)以及國家對教育的推行和普及力度，注定不會缺人才，甚至都不會缺天才，可再厲害的天才，要是沒有平臺支撐，未來發(fā)展往往會不如次一級的人才。

羅廷銳走了，李追遠也回到了教室。

正是課間，譚文彬正在給周云云講題，而女班長，則坐在自己的位置上。

李追遠停下腳步，沒繼續(xù)往教室里走，而是靠著過道圍欄，看著下面風景。

他看見花圃里，正在栽種銀杏樹。

“喜歡么？”班主任孫晴的聲音從后面?zhèn)鱽怼?/p>

“嗯，喜歡。”

已經(jīng)有人進教室喊“老班”來了。

譚文彬面露遲疑。

周云云則催促道：“還沒講完呢，繼續(xù)講。”

在這方面，女孩比男孩要大方得多。

譚文彬笑著點點頭，繼續(xù)講了起來，這題，他也是聽小遠講過的。

孫晴則和李追遠并排站著：“吳校長聽很多考場里的人說，你喜歡交完卷后去看銀杏樹，就栽來了。”