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,“我就不j去了。”
花崇垂yan瞥他,“你是來(lái)指認(rèn)現(xiàn)場(chǎng),你不j去,我有問(wèn)題時(shí),難dao還chu來(lái)問(wèn)你?”
章伴yan睛更紅,“可是我也不知dao賈老師去哪里了啊。”
“你們給賈老師xia藥,將他qiang行帶到這里時(shí),想過(guò)之后可能發(fā)生的事嗎?”花崇語(yǔ)速平緩,聲線卻冷了xia來(lái)。
章伴連忙搖tou,“我們只是想讓他告訴我們?cè)驴嫉念}!”
花崇說(shuō):“你們雖然還未成年,但已經(jīng)到了需要為自己所zuo的事付chu代價(jià)的年紀(jì)。”
章伴睜大yan,慌張之xia,沒(méi)明白花崇話中所指,“付,付chu代價(jià)……”
花崇皺眉,dian墨一般的瞳孔里閃過(guò)一絲狠厲,“j來(lái),親yan看看你們gan1的‘好事’!”
跟在花崇后面,章伴每走一步,tui腳就越酸ruan,最后,在即將跨ru大門時(shí),他頹然跪倒在地,yan淚接連往xia掉,“我對(duì)不起賈老師,我不該zuo那些事,都是我的錯(cuò)!”
正在廠房nei搜索可疑痕跡的海梓聞聲抬tou,yan里是毫不掩飾的厭惡,“十六七歲就作惡,把老師綁來(lái)時(shí)怎么沒(méi)覺(jué)得自己有錯(cuò)?現(xiàn)在擠幾滴yan淚,就能將自己撇開嗎?”
裴qg難得與海梓站在同一立場(chǎng),“最瞧不起的就是這種人,哭一場(chǎng),就覺(jué)得自己該被原諒,就把nei心的歉疚哭chu來(lái)了,跟哭喪的假孝zi有什么區(qū)別。”
章伴還在門kou嚎啕,花崇拉著他的手臂,將他拽了起來(lái),“你們將賈老師扔在哪里?”
章伴低垂著tou,不敢看前方,右手指向一個(gè)黢黑的角落。
角落里灰塵頗多,有非常明顯的ca拭痕跡,還有重疊的足跡。
“沒(méi)錯(cuò),確實(shí)是這里。”海梓正在取樣,“有一枚足跡和小路里的足跡一致。但是……”
花崇上前,觀察著地上凌亂的痕跡,不由得皺起眉。
有一組圓弧形的清掃痕跡從這個(gè)角落一路延伸至門外,它覆蓋了bu分章伴等人的足跡,留xia小半。
“兩種可能,賈老師趁著盛qiang睡著,自行離開,并在第二天回到這里,清除掉自己的足跡。”花崇說(shuō):“或者有人尾隨而至,將賈老師帶走,并在學(xué)生們離開后返回,清除足跡。”
“只能是后一種可能吧?”海梓說(shuō):“且不說(shuō)當(dāng)時(shí)賈老師被綁著,行動(dòng)不便,最關(guān)鍵的是,他自行離開后,為什么失蹤了?這完全不符合邏輯啊。”
裴qg在角落里繞了兩圈,“如果是有人將賈老師帶走,那就和前面三起教師失蹤案連起來(lái)了。兇手,不,暫時(shí)還不能稱他為兇手,嫌疑人早就盯上了賈老師,跟蹤過(guò)他,了解他的生活軌跡,對(duì)‘學(xué)習(xí)城’這一片的監(jiān)控盲區(qū)了如指掌,等待著賈老師落單的機(jī)會(huì),對(duì)賈老師xia手――從賈老師的習(xí)慣分析,這個(gè)落單的機(jī)會(huì)最可能chu現(xiàn)在周五晚上。恰好這些卑劣的學(xué)生將賈老師綁到這里來(lái),于是他將計(jì)就計(jì)。”
花崇沉默著踱步。
海梓和裴qg方才說(shuō)的正是他心中所想。目前看來(lái),川明市這一系列失蹤案極有可能是針對(duì)教師群ti的連環(huán)兇殺案。此前失蹤的三名老師大概率已經(jīng)遇害,而賈冰亦兇多吉少。兇手因?yàn)槟硞€(gè)原因,極端仇視教師,在殺害他們之后,將他們的尸ti藏了起來(lái)。
四名失蹤者來(lái)自不同的學(xué)校,學(xué)科不同,年齡、xg別都不一樣,可見(jiàn)他的選擇ju有隨機(jī)xg,而連環(huán)兇殺案的隨機(jī)xg還有一個(gè)共同dian,就是被害人容易被xia