簡書小說

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現在已經很難說陳舒xg格的形成和家庭有多少關系了，不是每個從那樣家庭長大的孩zi都會變成陳舒這樣，她與楊曼更可能是互相影響，在惡xg循環(huán)中彼此傷害。

但有一dian很明確，陳舒愿意幫助惡人，她心中的天平似乎總是向作惡者傾斜。

楊曼說的這件事，岳越已經向學校和派chu所求證，陳舒的班主任還講了另外幾件陳舒幫助混混的事。

“她的‘善良’讓我覺得匪夷所思和害怕。”班主任說：“我教不了這樣的學生，她比我班上的那些混混更讓我覺得無能為力。”

花崇拿起一支筆，無意識地敲打著桌上的本zi。一種沉悶的聲音在辦公室里回dang。

他開始帶ru這個陰沉的、以常人很難理解的方式結束自己生命的女大學生。

數年前，gao中。

班上的混混將一個女liu浪漢打得奄奄一息，還殺死了女liu浪漢的狗。女liu浪漢還能救活，但那些傷害已經實實在在地發(fā)生了。

那么懲罰加害者還有任何意義嗎？懲罰了加害者，將他們從學校趕chu去，難dao女liu浪漢gan受到的痛苦就會消失？

不，不會。

但學校和派chu所似乎都不明白這個dao理，尤其是教導主任，他執(zhí)意要開除混混們。

這樣的傷害有什么必要呢？有學上，有書讀，他們起碼還被guan束著，如果真的被開除了，他們豈不是會傷害更多的liu浪漢？

我可以幫他們。我沒有犯過錯，班主任和各科老師都喜huan我，我還是班委。只要我站chu來，說這事是我策劃的，他們就不會被開除。

我可以保護他們，也算是保護更多的liu浪漢。

而且……女liu浪漢還在醫(yī)院，治療需要很多錢。我是主謀的話，媽媽就得為我的“錯誤”買單，她必須chu錢，否則學校說不定真的會開除我。

花崇模糊看到了一個在冬夜里將臉縮j羽絨服，笑