“他在附近?”
幾個(gè)大二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們聊了起來(lái),彈幕都聽(tīng)無(wú)語(yǔ)了,【你們啥也不知道,就這么自信?】
白一劍身上疊了三個(gè)增傷buff,他抬起了弩。
“這個(gè)方向,是姚世靜?”
但,“這距離也太遠(yuǎn)了吧,他的箭能射這么遠(yuǎn)?”
事實(shí)證明,是可以的。
白一劍換上了之前剛打出來(lái)的【破空一擊】。
站在樹(shù)上蓄力卻暫沒(méi)有發(fā)出,直到他瞧見(jiàn)姚世靜跟這邊的人撞上了要?jiǎng)邮郑乓患瓶斩觥?/p>
高臺(tái)之上的老師們紛紛看著那支箭。
只見(jiàn)其初始速度還不算快,卻越來(lái)越快,走到后來(lái),甚至發(fā)出了破空聲。
很明顯,
“這箭飛得越遠(yuǎn),傷害越高。”
秦少將看向王老師,其他老師也看向王老師。
王老師:“……”
這我也不知道啊,他只能說(shuō):“可能是剛拿到的技能。”
反正在學(xué)校的時(shí)候肯定是沒(méi)有的。
甚至臨出來(lái)順?biāo)侵埃麄冞€統(tǒng)計(jì)過(guò)一次學(xué)生的技能情況。
那個(gè)時(shí)候白一劍沒(méi)有這方面的技能。
這話秦少將和其他老師自然是相信的,要換別的學(xué)生,換技能還要給老師說(shuō)一聲。白一劍?你不問(wèn)就得等他想起來(lái)。
但其他學(xué)校的老師們就不一樣了,他們只覺(jué)得裝,還裝。
不就是個(gè)技能情況,有什么不能說(shuō)的。
還能玩兒出花來(lái)不成。
而場(chǎng)內(nèi),
白一劍一箭射出,很快就開(kāi)始再次蓄力,這一次,他找的是越憶昂。
“他這是早有打算啊!”
早早就猜出來(lái),姚世靜和越憶昂可能有想法。但并沒(méi)有為此改變目的,跟這兩人在那邊耗,而是用上了這個(gè)超遠(yuǎn)距離的技能。