而那些攝像頭找不到人的,需要老師帶人親自去看。
畢竟誰(shuí)也不能肯定人一定就是被抓了,萬(wàn)一是出了別的意外呢,所以還需要去這些學(xué)生最后出沒(méi)的地點(diǎn)去找。
這里面首先要找的就是白一劍幾人。
因?yàn)榛胤疟O(jiān)控時(shí)發(fā)現(xiàn),他們的攝像頭是自己打碎的,而在這之前,白一劍還喊醒了同伴。
若說(shuō)有可能,他們這一組是最有可能還沒(méi)出事的一組。
王老師親自帶隊(duì),很快就趕了過(guò)去。
而看著這一幕的白子含,牙都要咬碎了。他明明什么都沒(méi)說(shuō),怎么還會(huì)有回放。
然而趕過(guò)去的王老師心中卻沒(méi)有他那么樂(lè)觀,現(xiàn)在事件算是暫平息下來(lái),沒(méi)有危險(xiǎn)了。
警報(bào)聲也停了。
甚至連限制光腦對(duì)外聯(lián)絡(luò)的屏蔽都撤了,白一劍幾人卻一直沒(méi)有消息,這可不是一件好事。
要知道別的同樣沒(méi)被抓走,卻脫離了攝像頭的同學(xué),可是光腦一能對(duì)外聯(lián)絡(luò),各種消息就不斷的發(fā)了出來(lái)。
甚至還有個(gè)給家里人寫(xiě)了遺書(shū)的,等屏蔽一解除就發(fā)了出去,給家里人嚇了個(gè)半死。這會(huì)兒人剛被接出來(lái),正在那里解釋自己活蹦亂跳真的還活著呢。
唯獨(dú),
白一劍幾人一條消息都沒(méi)有……
“他們發(fā)現(xiàn)情況不對(duì),就不知道發(fā)條消息給外面問(wèn)問(wèn)?”有個(gè)老師忍不住道。
“也不是完全沒(méi)發(fā),”
王老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)了,這時(shí)候說(shuō)起,“有個(gè)同學(xué)收到了白一劍發(fā)的消息,只有一個(gè)數(shù)字,1。”
旁邊跟著來(lái)找人的人:“什么一?”
“1”
王老師說(shuō):“12345的1,別的什么都沒(méi)有。”
而且看時(shí)間,這家伙還是一邊喊人一邊發(fā)的。這條消息還尚在打碎攝像頭之前,估計(jì)就是為了試探聯(lián)絡(luò)通了沒(méi)有。
好在求救器的信號(hào)還在。
“那邊……”
他們順著求救器的信號(hào)找過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)是丟在地上的。
而且看時(shí)間,這個(gè)明顯也跟方才那個(gè)1一樣,是試探有沒(méi)有工作人員過(guò)來(lái)的。這小子倒是干脆利落,一點(diǎn)兒也不怕搞錯(cuò)了烏龍出局。