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十年線24.我相信。（第1頁）

十年線24我相信。

十年線24“我相信。”

去代理班主任辦公室補(bǔ)充了報(bào)名登記，又從教材室領(lǐng)了書本，陸笑抱著一摞厚沉的課本走j了一班的教室。

面對(duì)一眾或新或舊的打量目光，陸笑神qg自若，找到最后一排的空位坐了xia去。

班級(jí)的新面孔多了一半，同時(shí)也代表著先前的老同學(xué)少了一半，被分走到別的班去。

觀察了一天，讓陸笑沒想到的是，那個(gè)人也走了。

也是，1班被劃為文科重dian，他是理科天才，自然該去理科班，就連鄧勵(lì)安也走了。

陸笑一如既往地沉寂，倒真有些“兩耳不聞窗邊事，一心只讀圣賢書”的意味。卻不知怎么招來一個(gè)分班新同學(xué)小尾巴，一個(gè)胖乎乎有些可ai的女孩zi，每天都是“笑笑你真的好漂亮啊！”“笑笑你成績怎么這么好的？特別是作文寫得好好！”“笑笑你真是個(gè)才女，你怎么什么都會(huì)！”

逐漸包裹jianyg起來的心臟似乎又微微ruan化的跡象。

六班，作為新分理科中的尖zi班，全班都與有榮焉。xia課后，班上re火朝天，交友的交友，聊天的聊天。氣質(zhì)冷清的男生卻獨(dú)獨(dú)坐在窗邊，手里拿著鋼筆，低著tou似在思索解題，只留給旁人一張雋秀chu塵的側(cè)臉。

“輝，xia節(jié)ti育課，走，去cao2場集合了。”鄧勵(lì)安腋xia夾起一個(gè)籃球cui促。

男生冷淡地“嗯”了一聲，眉yan不動(dòng)，睫ao低垂，思索著書面上復(fù)雜的數(shù)學(xué)函數(shù)圖。又過了一分鐘，留xia一dao公式后，才蓋上筆帽站起shen。

一班和六班撞上同一節(jié)ti育課是件很巧合的事qg。

ti育課一般的規(guī)矩都是先來兩圈八百米，再看ti育老師心qg要不要再加幾套組合俯臥撐xia蹲，再心qg好dian就留半節(jié)課給學(xué)生們自由活動(dòng)。

果然，兩邊老師先來了基本套的立正稍息報(bào)數(shù)后，兩個(gè)班都加ru了跑步的賽dao。

陸笑依然是隔絕chu來的一個(gè)，但ti育老師也不讓她閑著，尖zi班都是讀書的好苗zi，學(xué)校重dian培養(yǎng)的對(duì)象，shenti素質(zhì)也要抓緊，知dao這個(gè)女同學(xué)shenti不好，zuo不了劇烈運(yùn)動(dòng)，但跟在后面走一走動(dòng)一動(dòng)也還是行的。

于是大手一指：“你就跟在他們后面走一圈，他們啥時(shí)候停你就停。”

陸笑：“……”以往站旁邊都gan覺自己格格不ru，混在長跑的隊(duì)伍里散步就更格格不ru了。

六班跑步的隊(duì)伍最后面，鄧勵(lì)安頻頻瞥向后面墜著像傻呆呆企鵝一樣走路的女生，又觀察了幾yanshen邊面無表qg跑步的好哥們，小聲嗶嗶：“就她特殊。就長的還行，人不咋地，你當(dāng)初喜huan她真就是瞎了yan。”

李鴻輝抬起tou給了鄧勵(lì)安一個(gè)正yan，雖然沒說話，但鄧勵(lì)安卻知dao這是讓他閉嘴，不允許他說陸笑壞話的意思。

就跟之前在一班一樣。

鄧勵(lì)安想起上學(xué)期的一件事。

上學(xué)期沒分班還在一班時(shí)，班上鬧起關(guān)于陸笑的風(fēng)波，代理班主任將幾個(gè)班gan1bu叫到辦公室說話，問起班gan1bu們對(duì)于陸笑的印象和評(píng)價(jià)，別的人要么評(píng)價(jià)負(fù)面，要么中規(guī)中矩，只有他，違背gao冷寡言的人設(shè)說chu一長串對(duì)陸笑好的評(píng)價(jià)后，最后又加上一句：“我相信陸笑不是這樣的人。”

他甚至說的是“我相信”，而不是“我覺得”。