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第一百八十章 楓蘭縣學(xué)的皇子新生團(tuán)（第2頁(yè)）

除了年僅兩歲還在襁褓中的朱梓之外，朱元璋目前所有的兒子，全都進(jìn)入楓蘭縣學(xué)，希望能跟大哥一樣，從這個(gè)神奇的七品縣令身上，學(xué)到一些不同尋常的本領(lǐng)。

今天的數(shù)論課上完，又到了《聞史》的時(shí)間。

秦楓換了一身長(zhǎng)衫，有別于身為縣令的官服，儼然已經(jīng)是資深的教書(shū)先生，目視著教室內(nèi)一一百多雙明亮的眼睛，微笑道：

“上節(jié)課我們說(shuō)到，大秦滅亡，國(guó)祚僅一十五年。”

“哪位同學(xué)可以說(shuō)一說(shuō)，秦亡的原因，主要是什么？”

這種課堂提問(wèn)，已經(jīng)是秦老師的習(xí)慣了。

不過(guò)，能進(jìn)入楓蘭縣學(xué)讀書(shū)的孩子，都很刻苦，不存在一問(wèn)三不知的局面，秦楓的問(wèn)題剛一拋出來(lái)，立刻就有孩子們七嘴八舌地說(shuō)道：

（請(qǐng)）

楓蘭縣學(xué)的皇子新生團(tuán)

“因?yàn)楹o(wú)能！”

“因?yàn)槔钏钩C詔！”

“因?yàn)橼w高指鹿為馬……”

很好！

秦楓滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，孩子們踴躍積極，也將之前課堂上說(shuō)的東西，基本上都記在心里。

這就夠了。

大秦滅亡的原因當(dāng)然很復(fù)雜，但是跟這些只有七八歲的孩子講述歷史功過(guò)，講得太深反而不妥，倒不如讓他們姑且把癥結(jié)都?xì)w于秦二世，這樣易于理解。

至于更深層的那些本質(zhì)原因，待孩子們長(zhǎng)大了，有了更廣博的學(xué)問(wèn)，更強(qiáng)的思辨能力，自然能從浩如煙海的歷史記載中，慢慢找到真正的答案，或者說(shuō)屬于他們每個(gè)人的答案。

【秦朝統(tǒng)一之后，百姓渴望的是社會(huì)安寧，休養(yǎng)生息，但秦始皇過(guò)分動(dòng)用民力，以誅罰苛刻的秦律來(lái)強(qiáng)行約束百姓，其橫征暴斂已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了社會(huì)所能承受的極限。】

【同時(shí)，秦始皇雖雄才大略，但他在長(zhǎng)期群雄逐鹿中積累的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，并不完全適合一個(gè)大一統(tǒng)帝國(guó)平穩(wěn)發(fā)展的需要。或許嬴政有能力能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，改弦易轍，只可惜天不假年，偏又讓權(quán)柄落在胡亥等人手中，最終導(dǎo)致了社會(huì)矛盾的激化，造成普天之下民怨沸騰的局面，不可收拾……】

秦楓的心聲，沒(méi)有說(shuō)給這些年齡幼小的孩子們聽(tīng)。

但教室外蒙著破氈帽像是早就睡著了的“毛老爹”，卻是心中一凜。

之前的心聲中，朱元璋知道，秦楓對(duì)于秦始皇嬴政，是十分認(rèn)同的。