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第8章 （第1頁）

簡單來說，是否有人能相信一個(gè)小孩在意外后智商增高？

別人相不相信不重要，如果外守一產(chǎn)生懷疑就慘了。

可是該怎么做……

有里放慢腳步企圖讓自己融入同齡人的社交圈時(shí)，這兩天她努力親近自己現(xiàn)在血緣上的父親——起碼在鄰居們看來這還是幸福的一家。

這種相處模式無疑是壓力巨大的，有里在尋找機(jī)會(huì)。

霓虹的私塾教學(xué)質(zhì)量和燒錢程度簡直成正比，有里是萬萬張不開這個(gè)口去要求外守一負(fù)擔(dān)這份責(zé)任的。

但飯喂到她嘴邊還是要吃的。

有里已經(jīng)是一萬次地感謝自己認(rèn)識了諸伏一家。

“老師，這是？”

放學(xué)后有里被諸伏老師叫到辦公室，對方遞給她一張登記表。

“有里，想去外面的世界看看嗎？”諸伏老師輕聲說。

“嗯。”

登記表上是特待生的申請。

“你之前的成績也一直符合這個(gè)學(xué)校的要求，并且前幾天還拿了競賽獎(jiǎng)牌，如果有這個(gè)想法可以報(bào)名參加這個(gè)考試試試，通過可以進(jìn)入三年級的私塾上課。”

“不過這也是一件大事，肯定會(huì)離家很遠(yuǎn)，和你父親好好商量再做決定，老師相信你不管在哪都能做得很好的。”話是這樣說，諸伏老師當(dāng)然希望有能力的孩子能去更好的環(huán)境。

這真是瞌睡來了有人送枕頭！

有里恨不得直接簽了這份協(xié)議，逃避可恥但有用，怎樣合理減少和外守一相處的時(shí)間是她這段時(shí)間一直在糾結(jié)的事情。

這不是完全拿捏！

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外守一在她表現(xiàn)出來親近之后，也會(huì)盡量早點(diǎn)回家陪伴他。

不出意外，今晚也是。

有里打了一下午的草稿，她有點(diǎn)猶豫地走到餐桌前，開口好像是有點(diǎn)困難？

“怎么了，”外守一瞇著眼睛，看出了她的忐忑。

像個(gè)正常的孩子一樣，提出你的訴求和希望。

——你只是想要抓住機(jī)會(huì)，去更好的地方讀書而已。

有里遞出了這張申請表，“我們老師說，我的成績可以申請東京的特待生，所以……”

外守一拿著申請表仔細(xì)翻了翻，半天沒有開口。